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请问有人知道日本一种40个人一起玩2人3足的游戏是什么游戏或运动？…
日本有个很有名的比赛叫做30人31条腿的比赛，每年有2000多支小学生队伍参赛，历史上曾经邀请过几次外国的代表队参加，其中成绩最好的是中国的一个少林武术学校的小学生拿了冠军归来，这也是唯一的一次。
小日本感觉很没有面子，近年再次来邀请中国的代表队参加，这一次选中了吴桥杂技艺术学校，不同的变态的小日本这一次要自己挑选队员，结果挑选的都是个头年龄都很小的。
训练了两个月到日本比赛的前天还让他们登台表演节目，折腾到很晚才让他们回去休息，第二天要求他们很早就要其比赛地，中方的领队直说他们太差劲，结果中国代表对也没有丢人拿了个第四回来了，进入前八的日本的队伍都是个头明显高出一头的56年级的学生，中国的都是3年级的学生。
请推荐两个适合全班玩的有趣游戏~
1.杀人游戏 游戏的关键人是法官，口齿清晰，明白解释游戏规则，制造迷局，等等。
人刚满一桌最好，太挤了就不好，动作出声音会影响游戏的公平和难度，适宜比较安静的聚会。
2.数青蛙 游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。
说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。
3.心口不一007 第一个人叫“0”和一个在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一个在座者的名字，第二个被叫者叫“7”和第三个被叫者的名字，一旦听到第三个被叫者的名字后，他左右的两个人要在最短时间内做出反应，可以挥挥手或模拟抚摩第三个被叫者，让他带点儿众星拱月的自豪感。
反应慢的人只能服输。
之所以说它“心口不一”，因为最后那一关要考验的其实并不是被叫者，而是被叫者身边的两个人。
至于过程中任何人有什么不恰当的举动，都应判作错误而惩罚他们。
游戏的最大乐趣除了最后那一关，还有过程中的互相叫嚷，气氛相当热烈，牵涉面也相当广。
更有上海话的“7”和“吃”很是相像，第三个被叫者时常得忍受一些虚拟的咬啮。
另外一种说法：007 “0”“0”“7”“pia~”“啊！”边说边点个别人，被“pia”的人，他的相邻两个人要喊“啊”同时举起双手说错做错受罚。
再另外一种：由开始一人发音“0”随声任指一人，那人随即亦发音“0”再任指另外一人，第三个人则发音“7”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪“者不发音不作任何动作，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状，出错者饮！ 4.真心话大冒险 第2个和第3个都可以加上真心话大冒险。
不过，要注意把握一个度。
作者在火车上玩，结果被惩罚去找列车员要签名，还得感谢他的辛苦劳动。
5.猜牙签 由一个人在手中握着N根牙签，这个N小于等于桌上的人数，也可以没有，然后请大家猜他手中的牙签数。
每个人猜的数目必须是不一样的哦。
谁说对了，谁就喝酒，要是没有人说对（比如他手上没有，而人人都猜了一个数字），拿着牙签的人就喝酒。
6.开火车 在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“北京的火车就要开。
”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。
”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。
”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
7.叫七 也称缝七过，一桌人围着大圈，开始数数，通常从十以内的数开始喊，喊到七或者是七的倍数的数字或者是带七的数字，比如7、14、17、21等等，不能喊出来，只能用筷子敲下杯子或者喊过（需要事先统一），依次类推，一人错了，其他人还跟着喊就连带，都需要接受处罚，当然还可以自杀的，就是一开始直接喊七，如果有人跟着喊，那么跟着的人也跟着受连累！还有其他的玩法，就是增加几个难度，比如说话当中不准说“你”“我”“喝”，这个挺狠，不想犯错就别说话了，千万别说，否则就言多必失！首先人要多一点，5人以上。
再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。
接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。
试试看从6开始数…… 8.我爱你VS不要脸 听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。
规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。
两人之间只能连续对话3次。
一旦有人说错，即受罚。
亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
9.记名字 这个游戏适合初次见面用来记住在座各位的名字。
主持者等各人做好自我介绍之后说好规则：大家一起有节奏的拍掌（两拍接一响指），然后主持人说一个名字，此人不用动作，继续拍掌（两拍接一响指），左手边的人喊另外一个人的名字，继续拍掌，一直下去，错了受罚。
另外一种玩法：围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。
这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点。
10.刮大风 适合人多口杂时玩，每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。
比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿…
三个人可以玩的游戏
大富翁，飞行棋斗地主三人合作游戏，是三人之间互相帮助、配合、互相忍耐、服从和相互对抗的一种游戏，可培养学生机智、勇敢、顽强、果断的意志品质。
在游戏中能动地转化角色、融入创设情境的氛围，增强丁竞争性、情节性、趣味性、深受学生的喜爱。
本文几则游戏分为三人接力游戏和三人对抗游戏。
一、“穿拖鞋”接力“拖鞋”的制作：用“块长约1m，宽约15cm的木板，在板上前后钉有三条套脚的带子。
三人左脚同穿在一块木板上，系好带子，右脚同穿在另一块木板上，同步前进。
（图1）二、开“汽车”接力A、B、c三人前后同方向站立，A站最前面用有了握B向前抬起的右脚踩，B左手扶A肩上，以右手握C向前拾起的右脚踝，C左手扶B肩上。
A走，B、c单脚跳。
注意事项：A的速度不应太快，要注意与B、c的配合协调，最好用喊口令来配合。
（图2）三、“拖车”接力A向学站前.D、c两同学站后成三角形，B、（：两人内侧一只腿支撑，将外侧腿向前举起，由前面的A用双手分别握住B、c从后面伸出的腿的踝关节，B、C用双手扶A双肩。
A走，D、c单脚跳。
（图3）四、抬“轿子”接力A、B两同学两手交叉相握，C同学两手扶两同学内侧肩，两腿分别伸入A、B同学两臂中、臀部坐在A、B两同学交叉的手上。
（图4）五、运“伤员”接力A、B两同学相对抗手站立，C仰卧在A、B拉起的手臂之上，两手扶A、B同学内侧肩。
（图5）六、坐“飞机”接力A、B相对拉手站立，C俯卧在A、B拉起的手臂之间，腹部紧张，上体和下肢应伸直，保持平衡。
注意事项：此游戏对手臂力量要求较高，俯卧的同学应选体重较轻者，或小组三人身高、体重悬殊不要太大。
（图6）七、五足接力A、B并肩站立，内侧手互握，C在中间，两手扶A、B肩上，以右腿站立，左膝挂在A、B牵着的手上，A、B向前跑时，C用单足跳。
（图7）八、“木偶人”对抗性游戏。
A、B两人双脚前后错开，面对面站立，C在中间，面对方向与两侧人方向呈垂直。
C应全身肌肉收紧，直挺挺，硬梆梆的像个小木偶，A、B用双手托住“木偶”左右侧倒，再将其推到对面，“木偶人”在两人中间，左右倒来倒去。
也可中间人转1/4周，前后倒，两旁人将其接住、推出，“小木偶”前后倒来倒去。
（图8）注意事项：1，此游戏因强度不大，可作为准备活动和放松活动；2，“木偶人”练习时应随时缓冲、注意协调三人之间控制力。
三人游戏教学建议：1）对低年级同学可只介绍或采用其中2~3种方法进行练习。
2）在教学时，也可简单介绍几种游戏的特点和用途。
如四、五两种接力游戏方法用于实际生活中一般伤病员的搬运，让学生学会一些救护常识。
3）在练习中，可每次介绍一种，也可介绍几种进行练习，也可规定几种方法，让各级中的每三人小组选用不同的方法组合完成练习，以增加趣味性。
4）每次游戏前应让同学互相配合练习1—2次。
5）三人之间角色应不停地互换。
求大学生体育课上玩的游戏
扔排球 ——————————————————————————– 游戏目的：培养学生的躲闪能力和灵敏性 游戏道具：秒表、排球若干 游戏方法：将学生均分为两个小组，划定一定区域。
一组同学在区域内任意跑动，开始记时后，另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学，被球击中的即退出比赛。
等到区域内同学全部被击中退出比赛，停止记时。
再换组同学扔球。
在区域内坚持时间长的一组获胜。
游戏规则：投球必须向腰部以下。
被击中者和跑出区域者自动离场，老师监督。
喊数抱团 ——————————————————————————– [目 的] 集中注意力，发展反应能力 [准 备] 空地一块。
[方 法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。
学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。
最后剩下没有抱团的人表演节目。
[规 则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人 做相反动作 ——————————————————————————– 游戏目的：培养学生的反应能力和敏捷性。
游戏方法：学生围成圆圈面向内站力，老师站在中间，喊口令，学生必须做出相反动作。
如老师喊立正，学生必须稍息；老师喊起立，学生必须蹲下；老师喊举右手，学生必须举左手；老师喊向内一部，学生必须向外一步；老师喊逆时针走，学生必须顺时针走等。
动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。
大鱼网 ——————————————————————————– 游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。
培养同学间团结协作的意识。
游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。
教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。
被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。
游戏规则： ①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。
②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。
③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人 抢球追人（类似于丢手绢） ——————————————————————————– [目 的] 发展反应速度。
[准 备] 空地一块，每人一个排球。
[方 法] 全体学生面向外站成圆圈，每人用单手托一球，选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。
奔跑者可随时在持球人不备，从其手上抢球后继续奔跑，被抢人立即追赶。
在到原位之前追上跑者，抢球人继续抢球；追未追上，跑者（抢球人）占据追者（失球人）空位，追者改为抢球人，再去抢别人手中之球。
[规 则] 不论是跑者或追者，都必须沿逆时针方向奔跑，不得离开圆圈1米以外。
迎面接力赛 ——————————————————————————– [目 的] 发展速度，培养集体主义精神。
[准 备] 场地一块，球若干。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持球站在起跑线后。
教师发令后，排头迅速起跑，将球交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。
[规 则] 接球时不得越出限制线。
球必须交到手中，不得抛接，掉球时由本人拾起 蛇 战 ——————————————————————————– [目 的] 发展灵敏素质。
[准 备] 根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。
[方 法] 每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。
最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。
[规 则] 被抓尾巴时，则淘汰出局。
蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效 排头抓排尾 ——————————————————————————– [目 的] 提高灵活性和奔跑能力。
[方 法] 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。
教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。
[规 则] 队伍不能被拉断。
排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏 你抓我救 ——————————————————————————– [目 的] 发展速度、灵敏和力量。
[准 备] 15-20米正方形场地一块。
[方 法] 选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。
开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。
没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。
[规 则] 追逐者用手拍到即为抓到。
禁区内的人不得自行离开 二人三足 ——————————————————————————– [目 的] 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。
[准 备] 布带子两条、小旗子两面。
在场地上划出一条起跑线，在距线20米处并排两面小旗。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。
每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。
游戏开始，教师发令后，每队第一组立即向前跑进，绕过小旗跑回到起跑线，把布带子解开交给第二组，游戏照上…
作文500字,二人三足游戏
“二人三足”一看题目你一定会疑惑，二个人应该有四足，怎么会是三足呢？肯定是数学不行，算错了。
哈哈，不要奇怪，这是一个有趣的游戏。
星期二大课间活动时间，我们班级玩了一次二人三足游戏。
我和我的好朋友叶裕恺做搭档，把两条腿用绳子绑在一起，这样二人就变成了三足，准备完毕。
只听老师一声哨响，比赛开始，操场上顿时热闹了起来，呼喊声、加油声响成了一片。
我心里十分紧张，怕摔倒了，更怕跑慢了影响成绩。
刚跑了没几步，我俩的步子就乱了，磕磕绊绊的根本跑不快。
眼看着就让别组同学赶上了，这时小叶同学喊口令， “一二、一二。
”太好了！我俩的步子很快就走到一个点上，结果越跑越快，顺利达到终点。
欢乐的笑声传遍了校园。
通过这次游戏，使我明白：凡事只要心往一处想，劲往一处使，就能取得成功。
…
十人九足游戏如何设置情景
这叫 两人三足 关键要配合好 要有节奏\速度\团结就行 两个人的腿绑在一起向前走 比速度 两人三足要想玩好两个人配合要默契啊，两个人手上动作要保持一致，绑在一起的两条腿，就是你的腿和他腿要尽量把他们变成一条腿一样，迈绑在一起的两条腿时手一定要配合，就像你平时走路时一样协调自然，一开始时你们可以喊口号，比如1就是你们两人迈绑在一起的腿，2就是你们两人迈各自的腿，不要刚开始练习就追求速度，先练动作的配合协调性，这个练好了，两人配合默契了，再慢慢的把速度提起来. 记住一点，比赛时两个人千万不能乱，各自为正，遇到意外（如摔倒），要及时起来，但不要慌乱，先调整好你们的配合步点，大声喊口号鼓励自己，也会使你的速度越来越快.
四人五足游戏 绑带的类型
“四人五足”游戏今天上体育课，杨老师让我们四个一组练习下周五校运动会上要比赛的四人五足竞走项目，要求两男两女，我们四个田径队员正好配成一组。
四人五足游戏是这样玩站成一排，A的右腿和B的左腿绑在一起、B的右腿和C的左腿绑在一起，C的右腿和D的左腿绑在一起，A的左腿和D的右腿叉开在外面。
我和邓小青是在C和B的位置上，程小洲和许小阳是在A和D的位置上。
绑绳子的时候，我先和许小阳绑在一起，邓小青和程小洲绑在一起。
绑完了以后，我和邓小青这两个“瘫痪”的人还要绑在一起，还是邓小青手巧，把我和她的脚五花大绑地绑在一起了。
我很幸运，反正我动手能力差，就像个大爷似地由他们给我绑。
许小阳经常要系各种各样的鞋带，所以由他把我和他的腿绑在一起，但他绑得松得不得了。
后来，邓小青把我和他绑在一起之后，看到了许小阳绑的，骂了一句：“笨蛋！”，然后亲自出马，给我们重新绑。
邓小青说：“我可是很不容易喔。
”她和程小洲都已经绑好了，再把大腿伸过来，帮我和许小阳返工，重新绑绑紧。
我们四人五足开始走的时候，许小阳经常会破坏节奏，他一摔摔到我身上，我也摔到他身上，邓小青又摔到我身上，程小洲又摔到邓小青身上，把许小阳给压死了！我们练的时候，我的脚被许小阳一拉，又被邓小青一拉地，都要被他们给勒死了。
后来我索性很偷懒，我先是让邓小青带着走，顺便把许小阳的左腿给带着，然后许小阳的左腿和邓小青的右腿一起走，这样，我就像立定跳远一样地，两脚同时“嘣”地一跳，配合他们俩个一跳一跳地往前走，像只蚱蜢一样。
但是，同样处在中间的邓小青好象还是在两脚左右交替地走着，我咋就走不了呢？只能跳了。
最外面的程小洲和许小阳也是很正常地走路。
突然，杨老师说：“你们到下课以后自己走喔。
”一听这话，我马上就把绳子给拆了，我被他们俩个绑得太难受了，因为许小阳和邓小青都喜欢绑紧结，把我给勒死了，真是的！然后我们就拆了绳子回教室了。
中午的时候，邹老师说我们做好作业，必须得练四人五足。
我们就在操场上随便玩玩儿，随便练练。
这回程小洲没下来，就我们三个。
我是最外面的C,许小阳是A，邓小青是中间的B。
这样我们“一二，一二”地走着，走得还可以，没摔跤，但不怎么快。
后来我们换了下位置，我在中间。
我突然发现许小阳有个怪毛病：他走的时候，和我绑在一起的那只脚老喜欢踩我的脚，他走的时候老是会往中间偏一点，“一二，一二”，数到二的时候，老
有什么足球网络游戏好玩？不知道有什么足球类网络游戏特别好玩的,…
求采纳，求采纳，求采纳。
《实况足球2015》是由科乐美数码娱乐（Konami）制作发行的足球体育类竞技游戏，于2014年11月11日在PlayStation 3、PlayStation 4、Xbox One和Xbox 360平台发行，2014年11月13日推出PC版本。
本作是《实况足球》系列的第18部作品。
游戏采用FOX引擎开发，并设计了全新的射门系统，对比前作拥有更多的传球选项，更丰富的球员动作模式，更新的动画，加强的观众人群动画和最佳的比赛环境，还拥有微交易功能。
中文名：实况足球2015原版名称：Pro Evolution Soccer 2015其他名称：Winning Eleven2015;WE2015;PES2015游戏类型：竞技体育游戏平台：PlayStation®4, Xbox One, PlayStation®3, Xbox 360®和PC多平台所属系列：实况足球地区：日本 欧洲开发商：Konami（科乐美）发行商：Konami（科乐美）发行日期：2014年11月13日制作人：高冢新吾内容主题：体育玩家人数：本地1-8人 联网多人游戏引擎：FOX引擎分级：E级（EVERYONE）分享配置要求配置要求（PC）配置项 最低配置 推荐配置系统 Windows Vista 32 Bit Service Pack 2 以上 Windows Vista 32 Bit Service Pack 2 以上CPUIntelCore 2 Duo E4300 1.8GHzAMD Athlon II X2 240 or equivalent processorIntel Core i3 530AMD Phenom II X4 925 or equivalent processor内存1GB2GB查看完整表格（配置要求参考资料：）特色系统行为规律：《实况足球2015》将通过大量细节，让球员的外观和行为酷似现实中的真人。
科乐美制作了1000名球员，球员具有各自独特的动画和 球风。
游戏会根据真实球队的情况调整战术策略，防守反击或者前场压上，或者后场龟缩。
在犯规，进球或被针对的时候都会做出真实的反应，情绪实况足球2015图册 12张甚至能影响到球 员的比赛状态。
动态刻画：球员的个性将进一步通过无缝动画展现。
在追求急速操控反应的同时，没有牺牲动画帧数，全部运动轨迹都实时演算，兼顾球员的位置，足球的相对位置和速度。
球员人物模型也精心制作。
吵吵闹闹：《实况足球2015》将模拟顶尖赛事的现场气氛。
现场观众的动画经过极大改进，将会根据场上情况制造人浪和其他互动反应。
光源渲染：全部游戏内元素，无论是球员还是观众还是场地，全都统一由一个光源渲染，让画面更加真实。
游戏操作主机（PS3、PS4、XBOX360、XBOXONE）基本操作键位：LT键（L2键）：手动控制LB键（L1键）：游标变更（更换球员）RT键（R2键）：特殊控制（玩花式）RB键（R1键）：冲刺Y键（△键）：直塞；呼叫守门员X键（□键）：射门；电脑队友施压B键（○键）：空中传球；飞身铲球；长传A键（*键）：地面传球；施压
大学体育课可以玩的游戏有哪些？
可以找一些促进团建的游戏，增加各个学生之间团结度。
团队建设： 团队建设是指为了实现团队绩效及产出最大化而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为。
EMBA、MBA等常见经管教育均对团队建设有所关注。
团队建设主要是通过自我管理的小组形式进行，每个小组由一组员工组成，负责一个完整工作过程或其中一部分工作。
工作小组成员在一起工作以改进他们的操作或产品，计划和控制他们的工作并处理日常问题。
他们甚至可以参与公司更广范围内的问题。
刘孝明，国内著名业绩提升专家，实效营销培训第一人、6S门店业绩提升管控模式创始人。
团队建设应该是一个有效的沟通过程。
在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任、坦诚相对，愿意探索影响工作小组发挥出色作用的核心问题。
一、无敌风火轮 项目类型：团队协作竞技型 道具要求：报纸、胶带 场地要求：一片空旷的大场地 游戏时间：10分钟左右 游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
信任背摔 二、信任背摔 游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
游戏人数：12-16人 场地要求：高台最宜 需要器材：束手绳 背摔台 游戏时间：30分钟左右 活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
齐眉棍 三、齐眉棍 游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
游戏人数：10-15人 场地要求：开阔的场地一块 需要器材：3米长的轻棍 游戏时间：30分钟左右 活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。
提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。
统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
驿站传书 四、驿站传书 游戏类型：团队协作型 游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义； 制度规则的建立与修正。
游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站，到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中，你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手，并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师！！比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 游戏规则： 项目开始后（所谓项目开始是指培训师喊开始，信息从后面一位伙伴开始传递那刻起） 1，不能讲话. 2.不能回头 3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.（前后标准要以最前面的某个物品做参照，比如白板.离白板近则为前，离白板远则为后） 4.当信息传到最前面伙伴手中时，这位伙伴要要迅速举手示意，并把信息交到白板附近的培训师手中，计时会以举手那一刻为截止时间. 5.不能传递纸条和仍纸条 . 6.项目的最终解释权和裁判权归培训师（要解释清楚，某些很有争议的方法，和我们培训的整个中心相吻合算正确，背离则算错误） 7.第一轮时间≤2分钟. （给出8分钟的讨论时间，然后回来PK） 第二轮：以前规则继续生效，新的规则增加： 8，第一轮所有方法不能再使用. 9.不能传递和扔任何物品. 10.第二轮时间≤1分钟 （给出7分钟的讨论时间，然后回来PK） 第三轮：以上规则继续生效，新的规则增加 11，第一轮第二轮所有方法不能使用. 12.第三轮时间≤40秒 （给出6分钟的讨论时间，然后回来PK） 第四轮：以上规则继续生效，新的规则增加 13.前三轮所有方法不可用. 14.屁股不可以离开地面 15.第四轮时间≤20秒 （给出5分钟的讨论时间，然后回来PK） 五、盲人方阵 项目类型：团队协作型 道具要求：长绳一根 场地要求：空旷的大场地 详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。
这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大…
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