我的小火车游戏

我的小火车游戏

…请问开火车是什么意思??大家都说去*****开火车,我想知道游戏

穿脱衣服是宝宝非常不喜欢的一件事情, 因为穿脱衣服的时候,他有一种被控制的感觉, 这会让他很不舒服,于是,他急于挣脱,如果没有能成功挣脱,他甚至会大发雷霆,让穿衣服变 成一场战斗。

通过游戏,我们就可以轻松地将 这个宝宝不喜欢的活动变得十分有趣:拎起裤子,对宝宝说“火车转弯了,要进山 洞了。

”然后教宝宝把膝盖弯起来,把腿伸进裤腿。

同时,妈妈要很夸张地喊“呀,小火车进山 洞了,P乌——看不见了。

”等到宝宝的小脚丫伸 出来,妈妈立刻轻轻地捏捏他的小脚丫 :“哟——小火车头出来了哦。

”拎起衣服,扶着宝宝一只小胳膊,一边往袖 子里伸,一边说“小火车出发了,呜——呜—— 进山洞了。

”然后以同样的方式将宝宝的另一只 胳膊伸进袖子里。

轻轻地抚弄一下宝宝的小身子,然后说“我 们要把这列小火车关山洞里喽。

”一边说,一边给 宝宝系扣子。

等到扣子系好,再抚弄一下宝宝的 小身子,然后说“小火车进山洞了,看不见喽。

开火车游戏小中大班的不同玩法

开火车 玩法:1、整队,带幼儿进入活动场地,随《健康歌》音乐做运动,做好游戏的准备活动。

2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则,把幼儿分为三个小组,每个小组的幼儿是一列“小火车”,三列“小火车”同时从起点出发,绕过障碍和终点标志,以先返回起点者为胜。

若在前进过程中“小火车”断开,则需要回到起点重新开始。

3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题,提醒幼儿注意安全。

玩法一:幼儿六人或七人一组排好队,后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀,形成“小火车”。

起点和终点之间不设障碍,终点处设三个终点标志。

三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏,绕过终点标志先返回起点的是优胜者。

玩法二:幼儿六人或七人一组排好队,排头幼儿手拿呼啦圈做车头,每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢,后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈,连接起来开小火车,起点和终点之间设有障碍,终点处安排三名幼儿作为终点标志。

三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏,到达终点绕过终点幼儿再返回起点,先到起点的一组为胜。

玩法三:幼儿分小组创编游戏玩法,老师鼓励他们大胆创新。

5、活动结束:带领幼儿做放松运动,并整理活动器械。

6、活动延伸:鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏,并创编出更多的玩法。

幼儿故事小火车

多大的孩子呢?叶圣陶先生写过一篇童话《火车头的经历》,文笔非常美,我觉得如果可以耐心读给孩子会比听那些速食故事有益很多。

——————————————————————————–火车头的经历 我出身英国的机器厂,到中国来给中国人服务。

我肚子大,工人不断地铲起又黑又亮的煤块给我吃,我就吃,吃,吃,永远也吃不够。

煤块在肚子里渐渐消化,就有一股力量散布到我的全身,我只想往前跑,往前跑,一气跑上几千几万里才觉得畅快。

我有八个大轮子,这就是我的脚,又强健,又迅速,什么动物的脚都比不上。

我的大轮子只要转这么几转,就是世界上最快的马也要落在背后。

我有一只大眼睛,到晚上,哪怕星星月亮都没有,也能够看清楚前边的道路。

我的嗓子尤其好,只要呜——呜——喊几声,道旁边的大树就震动得直摇晃,连头上的云都会象水波一样荡漾起来。

我的名字叫机关车。

但是不知道为什么,人都不喜欢叫我这个名字,也许是嫌太文雅太不亲热吧。

他们愿意象叫他们的小弟弟小妹妹那样,叫我的小名火车头。

我到中国来了几年,一直在京沪路上来回跑:从南京到上海,又从上海到南京。

这条路上的一切景物,我闭着眼睛都说得出来。

宝盖山的山洞,几个城市的各式各样的塔,产螃蟹著名的阳澄湖,矗起许多烟囱的无锡,那些自然不用说了。

甚至什么地方有一丛竹子,竹子背后的草屋里住着怎样的一对种田的老夫妻,什么地方有一座小石桥,石桥旁边有哪几条渔船常来撒网打鱼,我也能报告得一点儿没有错儿。

我走得太熟了,你想,每天要来回一趟呢。

我很喜欢给人服务。

我有的是力量,跑得快,要是把力量藏起来不用,死气沉沉地站在一个地方不动,岂不要闷得慌?何况我给服务的那些人又都很可爱呢。

他们有上学去的学生,带了粮食菜蔬去销售的农人,还有提着一篮子礼物去看望女儿的老婆婆,捧着一本《旅行指南》去寻访名胜的游历家。

他们各有正当的事情,都热烈地欢迎我,我给他们帮点儿忙正是应该。

但是我也有不高兴的时候。

不知道什么人发了一道命令,说要我把他单独带着跑一趟。

这时候,学生、农人、老婆婆、游历家都不来了,我只能给他一个人服务。

给一个人服务,这不是奴隶的生活吗?那个人来了,有好些人护卫着他,都穿着军服,腰上围着子弹带,手里提着手枪。

他们这些人自己也并不想到什么地方去,也只是给一个人服务。

他们过的正是奴隶生活。

这且不去管他。

后来打听这“一个人”匆匆忙忙赶这一趟是去干什么,那真要把人气死,原来他是去访问一个才分别了三天的朋友,嘻嘻哈哈谈了一阵闲天,顺便洗了一个舒服的澡,然后去找一个漂亮的女子,一同上跳舞场去!我为什么要做这样的人的奴隶呢?以后再遇到这样的差遣,我一定回他个不伺候。

可恨我的机关握在别人手里,机关一开,我虽然不愿意跑,也没法子。

“毁了自己,也毁了那可恶的人吧!”我这样想,再也没心思看一路的景物。

同时我的喊声也满含着愤怒,象动物园里狮子的吼叫一样。

昨天早上,我在车站上站着,肚子里装了很多煤块,一股力量直散布到八个大轮子,准备开始跑。

忽然一大群学生拥到车站上来了,人数大约有两三千。

他们有男的,有女的,都穿着制服。

年纪也不一律,大的象是已经三十左右,小的只有十三四岁。

他们的神气有点儿象——象什么呢?我想起来了,象那年“一二八”战争时候那些士兵的派头:又勇敢,又沉着,就是一座山在前面崩了,也不会眨一眨眼睛。

听他们说话,知道是为国家的急难,要我带他们去向一些人陈述意见。

这是理当效劳的呀,我想,为国家的急难,陈述各自的意见,这比上学、销售农产品更加正当,更加紧要,我怎么能不给他们帮点儿忙呢?“来吧,我带你们去,我要比平常跑得更快,让你们早一点儿到达目的地!”我这样想,不由得呜——呜——地喊了几声。

这群学生大概领会了我的意思,高高兴兴地跳上挂在我背后的那些客车。

客车立刻塞满了,后上去的就只得挤在门口,一只脚踩着踏板,一只手拉住栏杆,象什么东西一样挂在那里。

他们说:“我们并不是去旅行,辛苦一点儿没关系,只要把我们送到就成了。

” 但是大队的警察随着赶到了。

他们分散在各辆客车的旁边,招呼普通的乘客赶快下车,说这趟车不开了。

我不知道是什么意思。

我正准备着一股新鲜的力量,想给这列车的乘客服务,怎么说这趟车不开了呢!我看那些乘客提着箱子,挟着包裹,非常懊丧的样子,从客车上走下来,我心里真象欠了他们债那样地抱歉。

“我每天都情情愿愿给你们服务的,可是今天对不起你们了!” 普通乘客走完以后,警察又叫那批学生下车,还是说这趟车不开了。

我想,学生因为有非常正当非常紧要的事情,才来坐这趟车的,他们未必肯象普通乘客那样,就带着懊丧的心情回去吧? 果然,学生喊出来了:“我们不下车!不到目的地,我们决不下车!”声音象潮水一般涌起来。

呜——我接应他们一声,意思是“我有充足的力量,我愿意把你们送到目的地!” 事情弄僵了。

警察虽说是大队,可是没法把两三千学生拉下车来,只好包围着车站,仿佛就要有战事发生似的。

这是车站上不常有…

找到的团队游戏大全

官兵捉贼 用具:分别写着“官:12-16人 三.不能传递纸条和仍纸条 :人数为十名.第三轮时间≤40秒 (给出6分钟的讨论时间,然后回来PK) 第四轮,同伴就必须说:这是鼻子!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 四.游戏规则,男女各半,一男一女搭配,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间,手离开棍子即失败,这是一个考察团队是否同心协力的体验。

在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求,完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起) 1,不能讲话:30分钟左右 六:12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的,共五组;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。

齐眉棍 一。

要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。

对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。

这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数、游戏时间:10分钟左右 五、详细游戏玩法。

每个人都希望可以和他人相互信任:4个人 方法。

此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

二、游戏人数:无 人数: 无敌风火轮 一、项目类型:团队协作竞技型 二、道具要求、需要器材:3米长的轻棍 五、游戏时间,而其他队员则伸出双手保护他,克服困难的团队精神,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后) 4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意、贼”字样的四张小纸 人数,背离则算错误) 7.第一轮时间≤2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来PK) 第二轮。

信任背摔 一、场地要求:高台最宜 四、需要器材,否则就会缺乏安全感: 1。

三,猜错的要罚。

4,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字、捉.不能回头 3.第四轮时间≤20秒 (给出5分钟的讨论时间,然后回来PK) 盲人方阵 一.项目类型:团队协作型 二.道具要求:长绳一根 三.场地要求:10-15人 三:30分钟左右 六:(所谓项目开始是指培训师喊开始:报纸、胶带 三、场地要求、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,第一轮所有方法不能再使用. 9.不能传递和扔任何物品,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师。

如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。

缺点,第一轮第二轮所有方法不能使用. 12,左右脚捆绑三至四个汽球。

拍七令 用具;培养计划、组织: 8,充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正,由抽到“兵”字的人执行、游戏目的:使学员强烈意识到. 10.第二轮时间≤1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来PK) 第三轮;提高组员的人际沟通能力。

驿站传书 一、场地要求:开阔的场地一块 四. 5:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作、游戏介绍:全队成员排成一列:空旷的大场地 四.详细游戏规则:让所有队员被蒙上眼睛,相向站立,共同用手指将一根棍子放到地上、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家:“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。

提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。

统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用,在四十分钟内,将一根绳子拉成一个最大的正方形,并且所有队员都要均分在四条边上。

这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路,大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前,当领导人产生、有序的组织开始运转的时候,大家虽然未有胜算,但心底已坦然了许多。

而行动方案得到大家的认同并推进,使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

五.活动目的:这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任,一个有领导,有配合,有能动性的队伍才能称之为团队,本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

坐地起身 一.项目类型:团队合作型 二.道具要求:无需其他道具 三.场地要求:空旷的场地一块 四.项目时间:20分钟-30分钟 五.详细游戏规则: 1、要求四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上; 2、在不用手撑地站起来; 3、随后依次增加人数,每次增加2个直至10人。

在此过程中,工作人员要引导同学坚持,坚持,再坚持,因为成功往往就是再坚持一下。

六.活动目的:这个任务体现的是团队队员之的配合,该项目主要让大家明白合作的重要性。

解手链 一、游戏简介:所有的队员手牵手结成了一张网。

队员们这时是亲密无间紧紧相连的,但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。

好玩的户外集体游戏,大概 40个人的,谢谢!

团队游戏大全[下次集会用得上哦] 无敌风火轮 一、项目类型:团队协作竞技型 二、道具要求:报纸、胶带 三、场地要求:一片空旷的大场地 四、游戏时间:10分钟左右 五、详细游戏玩法:12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

信任背摔 一、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。

每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。

要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。

对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。

这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数:12-16人 三、场地要求:高台最宜 四、需要器材:束手绳 五、游戏时间:30分钟左右 六、活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。

齐眉棍 一、游戏简介:全体分为两队,相向站立,共同用手指将一根棍子放到地上,手离开棍子即失败,这是一个考察团队是否同心协力的体验。

在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求,完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。

此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

二、游戏人数:10-15人 三、场地要求:开阔的场地一块 四、需要器材:3米长的轻棍 五、游戏时间:30分钟左右 六、活动目的:在团队中,如果遇到困难或出现了问题,很多人马上会找到别人的不足,却很少发现自己的问题。

队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家:“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。

提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。

统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

驿站传书 一、游戏类型:团队协作型 二、游戏目的:使学员强烈意识到,充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正。

三、游戏介绍:全队成员排成一列,你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 四.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起) 1,不能讲话. 2.不能回头 3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后) 4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间. 5.不能传递纸条和仍纸条 . 6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误) 7.第一轮时间≤2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来PK) 第二轮:以前规则继续生效,新的规则增加: 8,第一轮所有方法不能再使用. 9.不能传递和扔任何物品. 10.第二轮时间≤1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来PK) 第三轮:以上规则继续生效,新的规则增加 11,第一轮第二轮所有方法不能使用. 12.第三轮时间≤40秒 (给出6分钟的讨论时间,然后回来PK) 第四轮:以上规则继续生效,新的规则增加 13.前三轮所有方法不可用. 14.屁股不可以离开地面 15.第四轮时间≤20秒 (给出5分钟的讨论时间,然后回来PK) 盲人方阵 一.项目类型:团队协作型 二.道具要求:长绳一根 三.场地要求:空旷的大场地 四.详细游戏规则:让所有队员被蒙上眼睛,在四十分钟内,将一根绳子拉成一个最大的正方形,并且所有队员都要均分在四条边上。

这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路,大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前,当领导人产生、有序的组织开始运转的时候,大家虽然未有胜算,但心底已坦然了许多。

而行动方案得到大家的认同并推进,使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

五.活动目的:这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任,一个有领导,有配合,有能动性的队伍才能称之为团队,本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

坐地起身 一.项目类型:团队合作型 二.道具要求:无需其他道具 三.场地要求:空旷的场地一块 四.项目时间:20分钟-30分钟 五.详细游戏规则: 1、要求四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上; 2、在不用手撑地站起来; 3、随后依次增加人数,每次增加2个直至10人。

在此过程中,工作人员要引导同学坚持…

托马斯里都有哪些小火车

托马斯 培西高登亨利詹姆士艾德华托比艾蜜莉唐诺道格拉斯奥利佛(Oliver)T-11号简介:"托马斯"的原型最早出现在英国牧师瑞福·奥德瑞在1945年创作的《铁路系列》故事中,这个拟人化的蓝色蒸汽小火车和他一群个性迥异的火车朋友们居住在一个名叫多多的岛上,一同冒险,一同成长。

团长的话:我们的团队刚刚创立,尚有很多不足之处,我们一定会加倍的用心,提升团队和自身的综合能力,您的批评和建议使我们成长历练的炉火,我们十分欢迎,也希望更多的仁人志士各方才子能够加入我们的团队,共同成长,共同历练!相关游戏:托马斯小火车深受各国小朋友的喜爱,现已由卡通动画延伸到flash小游戏领域,互动性强,内容更丰富。

小游戏大全

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幼儿园大班音乐游戏教案,是家长公开日,要互动性多点的,歌曲简…

幼儿园大班音乐活动歌曲:柳树姑娘 目标:1、感受歌曲中美丽的意境、并将其迁移到歌曲的演唱中。

2、尝试二声部合唱,注意倾听同伴的歌声,准确地唱衬词。

3、感受户外音乐活动的乐趣,同时熟悉户外音乐活动的要求。

活动过程: 1、与幼儿来到后园柳树旁。

1)闭上眼睛感受春风的温柔,感受歌曲的基本基调——优美、 轻快。

2)观察春风送来的柳树姑娘,熟悉歌词。

3)欣赏歌曲。

范唱要注意:唱出三拍子的重音规律、唱出歌曲 的优美、轻快。

4)学唱新歌。

重点:掌握三拍子歌曲的重音规律,用连贯优美 及活泼轻快的唱法表现歌曲。

5)演唱歌曲,启发幼儿配上动作,表情等。

2、尝试二声部合唱1)复习歌曲。

2)复习指挥的要领:站姿、基本的动作。

3)看指挥演唱歌曲。

4)用创造出不同的伴唱方式进行合唱。

重点:注意耳朵:倾听同伴的歌声、眼睛:看指挥。

幼儿园大班音乐教案:火车开了 目标:1.学习演唱歌曲,并能邀请同伴接开火车进行游戏。

2.尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。

3.乐于进行游戏。

感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。

准备:1.歌曲《火车开了》的光盘或磁带,录音机。

2.不同颜色的手腕花。

过程:一、迁移已有经验,学习用身体动作表现开火车的情景1.自由模拟开火车的动作。

师:你们会开火车吗?你是怎样开火车的?(幼儿自由模拟开火车的动作,有的用手臂在身体两侧前后绕动,有的屈肘在胸前绕动,有的将手放在肩上绕肘等。

)2.学习游戏中开火车的动作。

师:你们是怎样开火车的?(请用手臂在身体两侧前后绕动的幼儿示范。

) 师:用手臂转动表示火车轮子在转,这个动作真好,我们大家一起来学一学。

3.学习听音乐开火车。

师:我们试着听音乐开火车,注意车轮要一下一下地转。

(幼儿找空地方听着音乐开火车,教师提醒幼儿注意手和脚都要跟着节奏一下一下地做动作。

) 师:(学习刹车声音“呜哧”,并做刹车动作)这是什么声音?幼:火车到站刹车的声音。

师:刹车时火车应该停下不动。

4.学习小组合作开火车。

师:刚才,你们每个入都是小火车头,现在我们要变成一列小火车,怎么办?幼:几个小朋友接在一起就可以了。

(幼儿按手腕花的颜色分组,学习合作协调地开火车。

用戴手腕花的手转动做车轮,另一只手搭在前一个幼儿的肩上。

) 师:小火车怎样才能不断开?幼:把手搭紧一点。

(幼儿按手腕花的颜色分组,跟着音乐合作开火车。

) 二、学习演唱歌曲《火车开了》1.欣赏教师范唱并熟悉歌词。

师:刚才你们在开火车的时候听到歌曲里唱了什么?(幼儿自由说一说听到的歌词,教师无伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。

)2.跟随音乐轻声演唱歌曲。

3.用欢快的声音演唱歌曲。

师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?幼:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

师:我们来试一试,做一个快乐的小司机。

4.学习边开小火车边演唱。

师:我们学做小司机,边开火车边唱歌。

(幼儿在座位上一边做动作一边学唱歌曲。

)5.和同伴接成一列小火车,边做动作边演唱歌曲。

师:我们现在变成一列长长的火车,一边开火车一边唱歌。

(幼儿向左侧身坐,将一只手搭在前面幼儿的肩上,另一只手做车轮,全班幼儿连接成一列长长的火车,边开火车边唱歌。

) 三、玩游戏“火车开啦”,体验合作游戏的乐趣1.通过观看教师示范和集体讨论,了解邀请同伴接开火车的方法。

师:今天我要和你们玩一个有趣的游戏,我来做火车头邀请小车厢。

你们帮我一起唱。

(在演唱到最后一句歌词时,教师站在一位幼儿的面前。

) 师:我邀请的是谁?幼:XXX小朋友。

师:你们怎么知道的?幼:因为你站在他的面前。

幼:因为你的眼睛看着他。

师:我是什么时候站在他面前的? 幼:在歌曲快要唱完的时候。

幼:在唱到最后一句的时候。

师:我站在xxx小朋友面前时,他应该怎么做?幼:他应该站起来。

师:我会对他怎么说呢?你们听听我是怎么说的。

(教师伸出右手邀请:“小朋友,请上车。

”幼儿集体学说邀请语。

) 师:他要变成我的车厢,应该怎么做?幼:跑到老师的身后。

师:这是一个办法,还有没有更好的办法?(教师示范,边说“嘿、嘿、嘿”,边向后转身跳。

) 师:我是怎么做的?幼:你是转身向后跳过来的。

师:我跳过来的时候说了什么?幼:你说了“嘿、嘿、嘿”。

(教师继续示范邀请2~3名幼儿进行游戏。

)2.请个别幼儿尝试邀请同伴进行游戏。

师:我们现在要请三个小火车头来邀请朋友玩游戏,如果你想邀请谁,在唱到最后一句时,必须站在他的面前。

小火车一定要接好,不能断开。

3.讨论游戏中出现的问题并再次游戏。

师:你们觉得刚才游戏玩得怎么样?哪里好?有什么问题?幼:有的小朋友唱完歌曲还没有找到朋友。

幼:火车头要开得慢一点,不然小火车就会断开。

师:做火车头的小朋友要开得慢一些,在唱到“火车司机”这一句时要找到准备邀请的小朋友。

4.再次请三个幼儿进行游戏。

5.在游戏情境中集体开火车。

师:现在我们把三列小火车变成一列长长的火车,我来做火车头。

师:你们想开到哪里去?师:火车在行驶过程中会遇到隧道。

这时,火车要怎么…

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