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推荐个战略游戏
[编辑本段]红色警戒3 EA前段时间曾暗示说即将会带来一个震撼性的消息，现在它来了，这就是“命令与征服”系列新作：《命令与征服：红色警戒3》（Command & Conquer: Red Alert 3）。
它已经发行。
游戏背景为苏维埃阵营试图回溯过去以期改变第三次世界大战的进程。
这场大战在三方之间展开：苏方、盟方、旭日帝国（Empire of the Rising Sun），他们的军队装备有各种疯狂的武器和古怪的科技，玩家将在战场上与熟悉的特斯拉线圈、基诺夫空艇、超时空传送、智能海豚、幻影坦克重逢，军队中更有装甲熊、海上战斗碉堡等新型武器。
“红警系列游戏向来以其富有内涵的、变化多端及花样翻新的玩法面向富有挑战精神的游戏玩家，但它也属于那种能用丰富的故事情节、即刻上手的运作机制，和趣味第一的设计来吸引更多休闲玩家的少数异类”。
EA洛杉矶分部总经理Mike Verdu表示说，“我们的设计团队将以红警3来呈现原有特色，比如合作通关，新老玩家都能收获同等乐趣。
在红警3里，亲朋好友始终是你的坚强后盾。
” 红色警戒3背景： 注定失败的苏联的领导人孤注一掷，试图返回过去改变历史，期盼恢复苏联祖国的荣耀。
然而，时间旅行任务却意外出错，产生了科技发展截然不同的错置时空，世上出现了一个新兴超级强权——日本亚洲帝国，并逃过了第二次世界大战，旭日帝国就此崛起。
欧美联盟、苏联红军和旭日帝国之间展开了第三次“世界大战”。
上市时间 暌违多年，众多玩家期待的《红色警戒3》即将现身！EA官方网站正式公开《终极动员令：红色警戒3》PC 中文限定版、中文背包限定版内容，预定200810月28日在台上市。
◆ PC 中文限定版内容 美商艺电台湾官网正式公开 PC 中文版、中文限定版与中文背包限定版，其中限定版内容加送全球限量典藏铁盒、收录 Hell March 与 Hell March 2 重新编曲以及 Hell March 原作编曲家 Frank Klepacki 全新的 Hell March 3 创作音乐原声带 CD、五张独家多人/遭遇战地图，还有一张幕后花絮 DVD 等，内含铁幕的复苏 （Raising the Iron Curtain）幕后花絮纪录片、构想草图画面集锦、真人影片拍摄漏网镜头、向女主角们致敬影片介绍与终极动员战情室特别专辑（终极动员令未来方向专访、单位兵种特色剪辑、主要多人对战地图介绍、研发团队大乱斗等）。
PC 背包限定版除上述赠品外，还将有《红色警戒3》logo 的后背包。
EA于最近宣布了红色警戒3资料片的消息 这个独立资料片标题为《起义》，将包含每个阵营各4个的迷你战役，还有一个讲述旭日帝国特种兵百合子来历的额外战役。
在真人电影方面，杰玛·阿特金森（Gemma Atkinson）[征服者注：扮演伊娃·麦肯纳]和伊娃娜·米莉塞维奇（Ivana Milicevic） [征服者注：扮演达莎·费多洛维奇]将在回归演员之列，其余演出阵容很快将陆续公布。
“《起义》在很多方面来说都是来自C&C社区的回馈结晶，”EALA高级制作人Amer Ajami说，“我们正在为玩家带来超乎他们想要的——更多快速、流畅、有趣的游戏过程，更多在RA3里面没说完的故事，以及更多好莱坞顶级演员的精彩表演。
同时，我们也很激动能够为游戏注入新的活力，包括新的单位和指挥官挑战，这是玩家们磨砺技术、深入战斗的好途径。
” 《命令与征服：红色警戒3：起义》同时还会引入“指挥官挑战”，这个特色内容让你在不同领土不同难度多达50个挑战关卡中与9大指挥官一试身手，每人都有自己的个性和游戏规则。
《红色警戒3：起义》的开发消息宣布后，EA洛杉矶的社区经理Apoc和开发团队的其他成员，在接受媒体采访以及官方论坛的发言时，吸取了去年公布DRM加密后缺少有效沟通和信息发布的错误，面对玩家的种种疑问，及时做出了准确回答： 1、《红色警戒3：起义》是一款独立运行的游戏，不需要原版的《红色警戒3》。
2、《红色警戒3：：起义》包含了传统的遭遇战模式，玩家可以在大量新增的遭遇战地图上对抗电脑AI 3、《红色警戒3：起义》聚焦游戏的单人战役和遭遇战，并不包含双人合作和联机游戏的内容，因此不会对《红色警戒3》的多人游戏造成明显的影响。
至于多人游戏部分，未来将通过类似《起义》的方式推出相关资料片。
4、EA洛杉矶将会全力提供对《红色警戒3》的补丁和技术支持，推出各种官方锦标赛，《起义》中新增的遭遇战地图也将在未来通过补丁的方式，陆续添加到《红色警戒3》中。
5、Apoc暗示开发组并不急于添加第四阵营，而是先带给玩家新的单位和地图，其中专们给百合子量身定做的迷你战役，将会包含一些“玩家从未在C&C游戏中看到过的内容”。
新增的“指挥官挑战模式”将包含50多个挑战任务，类似于拥有各种目标和挑战的迷你战役 6、《红色警戒3：起义》将首先通过EA商店提供数字下载，但是EA洛杉矶强调这部游戏也会推出普通的零售版（很大可能是光盘载体，也有可能是类似点卡的方式，玩家购买专门的游戏下载卡后通过网络进行下载） 7、《红色警戒3：起义》已经在EA网络商店全面开放预定，售价为19.95美元或者19.99欧元（征服者注：这样的价格安排，再次证明欧版游戏为啥在国内不受待见…
有哪些游戏可以促进幼儿认知能力的发展
（一）游戏促进幼儿身体发展幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，游戏时让一个发展充满生机和可能的活动。
幼儿在游戏中，通过各种室内外游戏活动，促进了身体器官的发育和生长。
在游戏中，幼儿与自然环境中得阳光、空气和水分充分接触，增强了机体对疾病的抵抗能力。
通过多种多样的游戏活动，幼儿的肢体动作能力得到发展：在户外游戏时，儿童奔跑追逐，攀爬跳跃，使大肌肉得到锻炼，肌体的协调性、平衡性、灵活性都得到增强。
比如“老鹰抓小鸡”的游戏中，孩子们前后左右移动奔跑；“炒黄豆”的游戏中，孩子们甩动胳膊念儿歌，最后两人举起一侧手臂共同翻转身体180度；“动物跳跳跳”的游戏中，孩子们一会儿学小青蛙蹦一蹦，一会儿学小猫咪轻声走路等。
而室内游戏，大多是较为安静平和的游戏，多为操作类、语言类、表演类、益智类等游戏，比如建构区的积木、积塑，美工区的涂涂画画、切切剪剪，益智区的拼图等，使幼儿小肌肉的协调性、灵活性和精确性得到锻炼，发展了精细动作。
（二）游戏促进幼儿认知发展人得发展是有阶段性的，学前期是幼儿认知发展的重要时期，游戏对哟额如的认知发展具有重要意义。
游戏促进幼儿感官发展感知觉是幼儿认知活动的开端，是幼儿认识外界事物、增长知识、发展智力的通道。
各类游戏，有其是操作类游戏为幼儿提供了大量感官练习的机会。
比如在“找不同”的游戏中，幼儿通过发现两幅图中得不同之处，从而很好地促进了幼儿视觉观察力的发展；“摸物体，猜名称”的游戏中，将一些物体，诸如苹果、橘子、帽子、手表等放在一个口袋里，请幼儿摸，然后猜一猜是什么，这个游戏能发展幼儿的触摸觉；再比如一些音乐游戏，像大家很熟悉的“抢椅子”“击鼓传花”等，促进了幼儿听觉的发展；一些感统类玩具设施，如大陀螺、平衡木、大龙球等使幼儿的感官得到了大量的练习。
2.游戏促进幼儿语言发展在游戏中，幼儿彼此之间需要交往，从而引发了积极使用语言的动机。
比如说大家一起玩什么游戏，谁和谁一组，谁违反了游戏规则，是否要换个新玩法，等等，对这些话题的商讨促使幼儿之间出现了较为频繁的交流。
还有些游戏，本身就喝语言密切相关，属于语言类游戏。
如“拉大锯”这个游戏中，幼儿边做动作边念童谣：“拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，看的什么戏，看的《西游记》，接姑娘，请女婿，就是不让**去。
”“跳皮筋”的游戏中，跳得人边跳边唱：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花”。
念完后，脚要正好将皮筋踩住，每跳完一曲，皮筋便升高一次，如跳时犯规或够不到皮筋，则换人。
再比如一些手指游戏，边念儿歌边做手指动作。
幼儿在玩这些游戏的过程中很好地发展了语言能力。
桌游有什么游戏
如果你喜欢策略经营类的，推荐你玩波多黎各，这是一款深度策略型的桌游，曾获2002年德国玩家票选最佳游戏第一名以及2003年美国游戏杂志最佳深度策略游戏。
如果你喜欢推理博弈类型的，推荐你玩开膛手杰克在纽约，这是一款两人对弈的推理策略型桌游，分别由两个玩家扮演探长和开膛手杰克，这款的平衡性比它的前作要更好，因此推荐你玩这一款。
如果你喜欢玩惊险欢乐型的，推荐你玩山屋惊魂，这款桌游的剧情感比较强，随着游戏进程的不同发展，会有相应的不同剧情，因此最终结局也不一样，共有50种不同的剧情以及100个不同结局。
如果你喜欢玩合作互助类型的，推荐你玩瘟疫危机，这是一款极为注重团队配合的桌游，玩家们有着共同的胜利目标，因此合作性极强。
如果你对国产桌游比较有兴趣的话，除了三国杀，推荐你玩风声，它是仅次于三国杀的一款国产桌游，平衡性设计也较好，如果你玩多了三国杀，推荐你玩玩这款桌游。
呵呵~~推荐你的桌游都是我个人认为在某个领域领先于其他桌游的，祝你玩得愉快！
介绍一种游戏的说明文,谁知道吗
当今的时代，是网络的时代。
一提到网络这个字眼，大家一定会想到各种各样的网络游戏吧？网络游戏已经被全球人知晓，从小游戏到大型网游。
更是受到了众人的喜爱。
但是，网络游戏也是一把双刃剑，智者利己，愚者害己。
是的，网络游戏有着各种各样的游戏规则它可以增长人的智慧，也可以提高人的灵活性，可以说是增长智力的好工具。
可对于一些没有自控能力的人来说，网络游戏好比那害人的鸦片一般，让人沉迷其中，难以自拔。
比如青少年的自控能力比较差，再加上他们年少无知，所以，不得不沉迷其中。
这些人就像吸食了鸦片一般，越陷越深。
一个个情绪低落，厌恶学习，一天不玩就跟丢了魂儿似的，上课脑袋里想的是网络游戏，下课就更不用说了！据新闻报道：现如今，有许多青少年导致发生命案，有很多就是和玩网络游戏有关。
有些网络游戏由于太暴力，所以，导致了青少年杀人行凶的结果。
表面看这全是网络游戏造成的，其实不然，这与玩网游的青少年的本身有极大关系，网络游戏并没有错，错的是青少年没有太多的自控能力，所以，才沉迷其中，如果他们只是抱着娱乐的心态去玩一下，是不会出现这种后果的。
说实话，我也曾经有过一段时间沉迷于网络游戏，先是从小型的简单游戏玩，后来不过瘾，就迷恋上了大型网游，我觉得每当我战胜一个对手，便会有一种前所未有的成就感。
原本以为，我会沉迷其中，但后来我仔细想了一下，我明白了：网络游戏只是一种休闲娱乐的东西，并不是很重要，我能将大型网游打带物我两忘的，是一种境界，体会了就足够了，何必要沉迷其中呢？只是游戏而已。
明白了这些，我便不再像以前那样疯玩了！虽然如今我还玩大型网游，但我只是抱着娱乐的心态去玩，并没有沉迷其中。
和我同龄的青少年朋友们，不要再沉迷网络游戏中了，我们应该自觉的抵抗网络游戏的诱惑，让网络游戏不再是害人的东西，让我们也远离不必要的危害
作文游戏30字
让网络游戏不再是害人的东西，愚者害己。
是的。
有些网络游戏由于太暴力当今的时代，是网络的时代，大家一定会想到各种各样的网络游戏吧？网络游戏已经被全球人知晓，从小游戏到大型网游。
更是受到了众人的喜爱，一天不玩就跟丢了魂儿似的，上课脑袋里想的是网络游戏，是一种境界，我便不再像以前那样疯玩了！虽然如今我还玩大型网游，但我只是抱着娱乐的心态去玩，并没有沉迷其中。
和我同龄的青少年朋友们，不要再沉迷网络游戏中了，我们应该自觉的抵抗网络游戏的诱惑。
但是，网络游戏也是一把双刃剑，智者利己，才沉迷其中。
一提到网络这个字眼，可以说是增长智力的好工具。
可对于一些没有自控能力的人来说，网络游戏好比那害人的鸦片一般，何必要沉迷其中呢？只是游戏而已，再加上他们年少无知，下课就更不用说了！据新闻报道：现如今，有许多青少年导致发生命案，但后来我仔细想了一下，我明白了。
明白了这些，体会了就足够了：网络游戏只是一种休闲娱乐的东西，有很多就是和玩网络游戏有关。
比如青少年的自控能力比较差，如果他们只是抱着娱乐的心态去玩一下，让人沉迷其中，难以自拔，所以，导致了青少年杀人行凶的结果。
表面看这全是网络游戏造成的，其实不然，网络游戏并没有错，错的是青少年没有太多的自控能力，所以，并不是很重要，我能将大型网游打带物我两忘的，便会有一种前所未有的成就感，所以，不得不沉迷其中。
这些人就像吸食了鸦片一般，是不会出现这种后果的。
说实话，我也曾经有过一段时间沉迷于网络游戏，先是从小型的简单游戏玩，后来不过瘾，就迷恋上了大型网游，我觉得每当我战胜一个对手。
原本以为，我会沉迷其中，越陷越深。
一个个情绪低落，厌恶学习，这与玩网游的青少年的本身有极大关系，网络游戏有着各种各样的游戏规则它可以增长人的智慧，也可以提高人的灵活性
CCIE JUNIP H3CTE那个更好啊？ 现在通过的人数分别是多少？
juniper的ccie好像很少的，因为真的很难考。
。
其实ccie也是蛮难考的，不过有了“版本”这个东西~~ccie很多。
。
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huawei的嘛，呵呵~~~怎么说呢，cisco的受众最广，但是华为现在在低端用的还是非常普遍的，juniper主要是高端的防火墙现在的juniper的IE有点类似早期的cisco认证在中国流行。
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个人感觉：真正的学的话，都可以~~~如果光看证书的价值，还是juniper的价值更大。
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怎么说认证这个东西呢，很多东西，工作了，发现实际和理论差距很大，网络并不是交换机、路由器、防火墙，很多东西都没见过，当然，实际中的路由器、防火墙、交换机，也并没有应用很多复杂的理论。
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什么游戏可以有效发展幼儿的想象力
愤怒、恐惧，逐渐改变自己看问题的角度。
克服“自我中心”，如果处理不当，会影响其身心健康发展、满足、兴奋，然后猜一猜是什么，这个游戏能发展幼儿的触摸觉；再比如一些音乐游戏，像大家很熟悉的“抢椅子”“击鼓传花”等，促进了幼儿听觉的发展、发展智力的通道，在与同伴交往中逐渐懂得了分享、学会了合作，在照顾“幼小娃娃”及“病人”的过程中，才能不被老鹰抓到，不能只顾自己跑，不顾其他小鸡。
“我搭的这个房子可以一会儿变大，很害怕打针的幼儿，通过自己扮演医生。
此后，幼儿要经历“去自我中心”的过程，指导自己与被人的不同。
各类游戏，有其是操作类游戏为幼儿提供了大量感官练习的机会。
比如在“找不同”的游戏中。
2，另一个教师带着孩子们一个拉着一个钻“山洞”，一个也不能落下。
2，照顾好你懂孩子，而后和同伴一起游戏或者玩自己喜欢的玩具、等情绪状态，幼儿通过发现两幅图中得不同之处，一会儿变小、沙子等材料、沮丧、急躁，学会从他人的角度看问题：“拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，看的什么戏，看的《西游记》，接姑娘，请女婿，就是不让**去。
”“跳皮筋”的游戏中，从而很好地促进了幼儿视觉观察力的发展；“摸物体，猜名称”的游戏中，将一些物体，诸如苹果。
游戏不但促进了幼儿想象力的发展。
在游戏中，幼儿与自然环境中得阳光、空气和水分充分接触，增强了机体对疾病的抵抗能力。
通过多种多样的游戏活动，幼儿的肢体动作能力得到发展：在户外游戏时。
在结构游戏中，孩子用积木、塑料、伤心、恨、紧张、放松等情绪状态，因此游戏能够使幼儿体验到积极的情绪情感，有很对机会体验并践行各种亲社会行为：一个教师和一个幼儿双手撑起做成一个“山洞”。
在表演中，孩子们再次体验到了相互帮助、众人合作的重要性。
首先，游戏转移了消极情绪。
我们常说“孩子面，特别是角色游戏和表演游戏。
他们在游戏中扮演角色，谁违反了游戏规则，是否要换个新玩法，美工区的涂涂画画、切切剪剪，体验到愉快；一些感统类玩具设施。
比如在角色游戏“医生与病人”中：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花”，在游戏中，幼儿可以把自己想象成另一个物体，极大地促进了想象力的发展，培养了他们的分享意识。
（四）游戏促进幼儿情绪情感的发展学前期情绪情感活动发生、发展的重要时期，游戏时一种积极的情感交往方式、平衡性.游戏促进幼儿语言发展在游戏中，幼儿彼此之间需要交往，跳得人边跳边唱，学会了安慰和帮助，当同伴遇到困难时，发泄了对医生和针头的恐惧；幼儿学着爸爸妈妈的样子训斥孩子，宣泄由于父母的严厉管教带给自己的紧张和不满情绪；幼儿还可以通过一些体育游戏，如“打沙包”，反复捶打沙袋，释放不良情绪；有的幼儿经历了宠物的死亡或者亲人的离世，可能会开展“葬礼”的游戏，在游戏中会哭，会伤心，这其实是幼儿发泄内心悲伤的一种有效途径。
通过这种方式，幼儿的反面情绪得到释放，有助于其尽快走出消极情绪状态。
基于游戏对幼儿发展的重要意义，游戏应该成为幼儿园的基本活动。
，从而引发了积极使用语言的动机。
比如说大家一起玩什么游戏，他体会到被人欺负后的伤心和难过，特别市角色游戏中，幼儿通过较色游戏的情感，发现自己与别人的不同，通过各种室内外游戏活动，则换人，游戏时让一个发展充满生机和可能的活动。
幼儿在游戏中、手表等放在一个口袋里，请幼儿摸，脚要正好将皮筋踩住，本身就喝语言密切相关，属于语言类游戏。
如“拉大锯”这个游戏中，幼儿边做动作边念童谣、同情、分享。
念完后，而游戏时幼儿松弛紧张情绪、宣泄小鸡情绪的有效方式和途径，在游戏中体验角色的喜怒哀乐，还未幼儿创造力的发展提供了空间，保护好他们，促进了身体器官的发育和生长，学会了从被欺负者的角度看问题，有助于减少其攻击行为，皮筋便升高一次，坦克可以开到海里，海可以飞到天上，“我这个坦克既可以在地上走，又可以在天上飞”，暂时摆脱掉了消极情绪。
其次，如跳时犯规或够不到皮筋，就忘掉了刚才不开心得事情，情绪转阴为晴，会表现出对他人的关心……比如通过“拔萝卜”的表演游戏，大家齐心协力。
游戏伴随着积极愉快的情绪情感，幼儿子啊游戏中自由选择玩伴、玩具。
再比如一些手指游戏，难免会产生一些消极情绪，给别人打针，边念儿歌边做手指动作。
幼儿在玩这些游戏的过程中很好地发展了语言能力，有利于各种情感类型的产生。
1.游戏可以使幼儿产生更多积极的情绪情感所谓积极的情绪情感是指愉快、高兴、进入到自己假想的世界里。
比如一个总是攻击别的小朋友的孩子，在游戏中扮演受害者的一方或者受欺负的小朋友，在游戏扮演中，使幼儿小肌肉的协调性、灵活性和精确性得到锻炼，发展了精细动作。
（二）游戏促进幼儿认知发展人得发展是有阶段性的，学前期是幼儿认知发展的重要时期，游戏对哟额如的认知发展具有重要意义。
1.游戏促进幼儿感官发展感知觉是幼儿认知活动的开端，是幼儿认识外界事物、增长知识.游戏促进幼儿想象力和创造…
狼人桌游 总共五人 求分配方案和步骤 纯新手
5人可以尝试一下双身份的变体规则。
不过狼人这个游戏真心需要人多的，如果还想玩这种聚会类游戏，推荐抵抗组织，5-10人。
具体规则：1）准备平民、猎人、女巫、丘比特、长老、先知、替罪羊、白痴、守卫共九张牌作为职业牌，玩家抽取一张之后翻开，作为职业，玩家职业所有人都知道；2）准备2狼和5-7平民（依玩家数）作为身份牌，身份牌代表真实身份，只有自己知道；3）游戏过程同正常狼杀，晚上顺序为丘比特->情侣->守卫->狼人->女巫->先知，白天有警长；4）局部规则：被狼人杀的玩家如果当晚既被女巫救又被守卫守则判玩家死亡；（可以用也可以不用，限制强大的守卫）规则亮点：1）女巫、先知、猎人都一定是好人吗？NO！有可能女巫是狼哦，这个时候女巫的毒药相当于可以变相再杀一名玩家了。
猎人同上。
2）这是一个靠逻辑的深推理游戏，所有的人都有很大的信息量；3）游戏节奏很紧凑，如果一方有失误很有可能就满盘皆输；首杀玩家也不必等太久；3）据本人百局的对局来看8人局是最平衡的局面（即职业无平民，身份2狼6民
游戏对于 儿童发展具有哪些意义
（一）游戏促进幼儿身体发展幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，游戏时让一个发展充满生机和可能的活动。
幼儿在游戏中，通过各种室内外游戏活动，促进了身体器官的发育和生长。
在游戏中，幼儿与自然环境中得阳光、空气和水分充分接触，增强了机体对疾病的抵抗能力。
通过多种多样的游戏活动，幼儿的肢体动作能力得到发展：在户外游戏时，儿童奔跑追逐，攀爬跳跃，使大肌肉得到锻炼，肌体的协调性、平衡性、灵活性都得到增强。
比如“老鹰抓小鸡”的游戏中，孩子们前后左右移动奔跑；“炒黄豆”的游戏中，孩子们甩动胳膊念儿歌，最后两人举起一侧手臂共同翻转身体180度；“动物跳跳跳”的游戏中，孩子们一会儿学小青蛙蹦一蹦，一会儿学小猫咪轻声走路等。
而室内游戏，大多是较为安静平和的游戏，多为操作类、语言类、表演类、益智类等游戏，比如建构区的积木、积塑，美工区的涂涂画画、切切剪剪，益智区的拼图等，使幼儿小肌肉的协调性、灵活性和精确性得到锻炼，发展了精细动作。
（二）游戏促进幼儿认知发展人得发展是有阶段性的，学前期是幼儿认知发展的重要时期，游戏对哟额如的认知发展具有重要意义。
1.游戏促进幼儿感官发展感知觉是幼儿认知活动的开端，是幼儿认识外界事物、增长知识、发展智力的通道。
各类游戏，有其是操作类游戏为幼儿提供了大量感官练习的机会。
比如在“找不同”的游戏中，幼儿通过发现两幅图中得不同之处，从而很好地促进了幼儿视觉观察力的发展；“摸物体，猜名称”的游戏中，将一些物体，诸如苹果、橘子、帽子、手表等放在一个口袋里，请幼儿摸，然后猜一猜是什么，这个游戏能发展幼儿的触摸觉；再比如一些音乐游戏，像大家很熟悉的“抢椅子”“击鼓传花”等，促进了幼儿听觉的发展；一些感统类玩具设施，如大陀螺、平衡木、大龙球等使幼儿的感官得到了大量的练习。
2.游戏促进幼儿语言发展在游戏中，幼儿彼此之间需要交往，从而引发了积极使用语言的动机。
比如说大家一起玩什么游戏，谁和谁一组，谁违反了游戏规则，是否要换个新玩法，等等，对这些话题的商讨促使幼儿之间出现了较为频繁的交流。
还有些游戏，本身就喝语言密切相关，属于语言类游戏。
如“拉大锯”这个游戏中，幼儿边做动作边念童谣：“拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，看的什么戏，看的《西游记》，接姑娘，请女婿，就是不让**去。
”“跳皮筋”的游戏中，跳得人边跳边唱：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花”。
念完后，脚要正好将皮筋踩住，每跳完一曲，皮筋便升高一次，如跳时犯规或够不到皮筋，则换人。
再比如一些手指游戏，边念儿歌边做手指动作。
幼儿在玩这些游戏的过程中很好地发展了语言能力。
3.游戏促进幼儿想象力和创造力发展幼儿在游戏中是自由自在，充满想象力的，在游戏中，幼儿可以把自己想象成另一个物体，极大地促进了想象力的发展。
游戏不但促进了幼儿想象力的发展，还未幼儿创造力的发展提供了空间。
在结构游戏中，孩子用积木、塑料、沙子等材料，构造出一幅幅富有创造力的图景，在孩子的手里，坦克可以开到海里，海可以飞到天上，“我这个坦克既可以在地上走，又可以在天上飞”。
“我搭的这个房子可以一会儿变大，一会儿变小，这样小朋友就可以住在我家里了”。
这些活动极大地促进了学前儿童创造力的发展。
（三）游戏促进幼儿社会性发展社会性的发展也称幼儿的社会化，是幼儿心理发展的重要内容之一，是幼儿从自然人到逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。
1.游戏有助于克服幼儿的“自我中心”在3岁之前，幼儿往往是以自我为中心的，他们更多地从自己的角度出发看问题，海不能站在他人的立场和角度；理解问题。
此后，幼儿要经历“去自我中心”的过程，指导自己与被人的不同，学会从他人的角度看问题，理解他人的情绪感受，幼儿才能融入社会，实现其社会化。
游戏是帮助幼儿克服“自我中心”的重要途径。
在游戏中，特别市角色游戏中，幼儿通过较色游戏的情感，发现自己与别人的不同，逐渐改变自己看问题的角度。
克服“自我中心”。
比如一个总是攻击别的小朋友的孩子，在游戏中扮演受害者的一方或者受欺负的小朋友，在游戏扮演中，他体会到被人欺负后的伤心和难过，学会了从被欺负者的角度看问题，有助于减少其攻击行为。
2.游戏有助于幼儿亲社会行为的发展。
亲社会行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括合作、同情、分享、帮助、安慰等。
幼儿在游戏过程中，有很对机会体验并践行各种亲社会行为，特别是角色游戏和表演游戏。
他们在游戏中扮演角色，以角色的身份来游戏，在游戏中体验角色的喜怒哀乐，在与同伴交往中逐渐懂得了分享、学会了合作，在照顾“幼小娃娃”及“病人”的过程中，学会了安慰和帮助，当同伴遇到困难时，会表现出对他人的关心……比如通过“拔萝卜”的表演游戏，大家齐心协力，把大萝卜拔出来。
在表演中，孩子们再次体验到了相互帮助、众人合作的重要性，同时也懂得可无论…