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最“健康”的8种球类游戏都有哪些呢？
球类游戏不但可以训练宝宝的手腕力 量，还可以训练宝宝手部控制方向的能力， 提高手眼协调性，增强宝宝的快速反应能 力。
如下8种球类游戏，堪称宝宝最“健康” 的球类游戏： （1）接抛球 和宝宝相距一段距离，轻轻把球抛给他 （她），鼓励他（她）接住。
刚开始的时 候，可以拉着宝宝的两只手帮忙接住球，让 宝宝产生成就感，激发游戏兴趣。
多次练习 以后，再鼓励宝宝独立完成。
（2）接反弹过来的球 在接抛球训练的基础上，先把球在地上 反弹一下，再要求宝宝接住。
和接抛球一 样，最好首先帮助宝宝完成，然后再鼓励宝 宝自己独立完成。
（3）学原地拍球抱起 宝宝学会接反弹球的技巧之后，可以接着 教宝宝把球往下拍，然后抱住反弹上来的球。
如果宝宝掌握起来比较困难，可以把动作分解 开来，让宝宝配合你一起完成。
比如你拍球， 让宝宝抱球；或是让宝宝拍球，你抱球。
反复 多次，再教宝宝连起来独立完成，完成得较好 的宝宝就可以教其连续拍球抱起了。
（4）打保龄球 用家里的废易拉罐做靶子，让宝宝坐在 距离粑子2米以外的距离，把球滚过去击倒易拉罐。
（5）用脚推球 让宝宝在离墙50厘米的地方坐下，并把胳膊放在身后支撑地面。
放一个球在宝宝脚 下，让宝宝先练习原地用脚底板滚球，练熟 了以后，再教宝宝把球踢出去，并尽可能用 脚接住反弹回来的球。
（6）对滚球 和宝宝相距2米以上，双腿分开，面对面坐在地上，然后和宝宝互相对滚球。
游戏中 最好配合球的滚动，增加一些具有“音响效 果”的配音，增加宝宝对游戏的兴趣。
（7）手指转球 准备一个大小合适的花皮球，你先示范 如何用四指配合拇指转动球，然后再帮助宝 宝完成。
游戏过程中仍应配合动作和球的转 动“做配音”。
也可以拿其他能用手指转动 的玩具给宝宝玩，如手帕等。
（8）投球 先给宝宝可以单手握住的小球，教宝宝 握球、过肩投掷，可逐渐增加球的重量；然后再给宝宝要用双手才能抱起的球，教宝宝 抛球或是投篮。
最益智的十种球类游戏有哪些呢？
高尔夫名人赛 07疯狂高尔夫 06 小的离谱挑战高尔夫 04职业高尔夫世界巡回赛07 06席德·梅尔的模拟高尔夫球场 02高尔夫球场大亨2 02高尔夫训练游戏 04 （天啊，太＂大＂了）国际职业网球赛 07（后面数字为发行时间）超级网球锦标赛 03网球大师系列赛2003 03完美网球2：冠军 05虚拟网球 01 这个超小网球精英2003 03斐乐杯网球巡回赛 02n多啊，自己用 电驴 慢慢下去吧
如何开展小班幼儿球类游戏
一.创设宽松的游戏环境，以保证各种球类游戏的顺利开展。
1.提供较为宽敞安全的场地进行球类游戏。
小班幼儿因为自身的肌肉发展的还不是很完善，所以关于肢体的运动还处于初步阶段，对于小班幼儿来说，提供安全舒适的场地进行球类游戏是必然要求，在进行球类运动的时候，经常看到孩子在抛球、拍球的时候不小心摔倒，所以说柔软舒适的塑胶场地对幼儿来说是很好的选择。
然而有了安全舒适的场地只是基础，为了更好的开展球类游戏还需要注意很。
2.注重球类游戏的趣味性，更好的激发幼儿参与球类运动。
前苏联教育专家阿尔金所说：“游戏是儿童的心理维生素。
”，在球类游戏活动中，应简化规则，突出球类活动的游戏性，让幼儿通过游戏愉悦身心，在娱乐中创造，促进幼儿身心健康成长。
根据小班幼儿的年龄特点，因为个方面的发展还不是很完善，所以在进行球类运动的时候不应该更多的注重幼儿球类运动技能方面的培养，而应该更好的注重幼儿对球类游戏兴趣的激发。
3.提供各种各样的球，为球类游戏的开展做好物质准备。
其次还应该做充分的物质准备，即利用多方面的资源为幼儿提供好玩的球。
有的球是孩子们自己从家中带来的，如弹珠、乒乓球等，有的是幼儿园出资购买的，有的还是通过老师自己收集制作的。
这样一来，孩子们玩的球种类多了，幼儿的兴趣点也就多了，幼儿也可以根据自己的喜好选择不同的球。
4.给予无线自由的玩球时间，渐渐喜欢上球类游戏。
幼儿园会给幼儿较多的时间让幼儿进行球类游戏，也采用了较多的方式，如：教学活动、晨间活动、区域游戏等。
但是幼儿对球类游戏的认识不仅仅就是通过几次专门的教学活动而获得的，除了每周的特色活动的开展，我们在日常生活中也为幼儿提供了不定时的玩球时间，如，在区域游戏中，我们班就根据我班的特色，开设了游戏区“粉粉俱乐部”主要是让幼儿玩手球，激发幼儿对手球的兴趣，并且也在技能上学习简单的投掷方法，渐渐的孩子们喜欢上了玩球，对球类游戏的兴趣也越来越浓厚，感受到球类游戏带来的快乐。
二、开放多样的玩球途径，学习简单的玩球技能。
仅仅有玩球的时间和空间还是远远不够的，还要让幼儿掌握一些简单的玩球技能，因此，我们遵循幼儿的实际发展水平，引导幼儿开展球类游戏，培养多方面的技能。
1.在每周的特色活动中，我们积极的发挥幼儿的主动性。
让幼儿尝试自己看看、玩玩，在自己的观察中探索球类的玩法，更好的发挥幼儿的主动性，有时也会请幼儿与同伴讨论玩法，不仅感受到了游戏的快乐，也体验到同伴之间交往带来的快乐，记得在一次活动《小熊大怪兽》的活动中，我们先是巩固练习的右手投掷，在练习玩之后则请幼儿自己制定简单的游戏规则，幼儿可以根据之前玩球的经验制定了简单的游戏的规则，使幼儿成为活动的主人。
2. 以强带弱，生生互动交流玩球方法。
当然，孩子与孩子之间还是存在着个体的差异，大部分孩子还是很喜欢玩球的，但是相对来说部分叫为内向的幼儿还是不怎么喜欢玩球，因此，我注意到了每个孩子玩球的主动性，利用各种发法来激发幼儿玩球的兴趣，如请个别玩球比较厉害的幼儿带动比较不怎么爱动的幼儿，并且老师也对于这部分幼儿进行多多的鼓励。
3.家园合作，亲子互动分享玩球经验。
《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”为此，我们利用家访、家长会、家委会等家园活动的时间，让家长明白我园开展特色活动的意义，我们也请家长在即多多的与幼儿一起玩球，从而体验到亲子游戏带来的快乐，也一定程度上更好的激发了幼儿玩球的兴趣。
和宝宝一起玩球类游戏有什么好处？
一.创设宽松的游戏环境，以保证各种球类游戏的顺利开展。
1.提供较为宽敞安全的场地进行球类游戏。
小班幼儿因为自身的肌肉发展的还不是很完善，所以关于肢体的运动还处于初步阶段，对于小班幼儿来说，提供安全舒适的场地进行球类游戏是必然要求，在进行球类运动的时候，经常看到孩子在抛球、拍球的时候不小心摔倒，所以说柔软舒适的塑胶场地对幼儿来说是很好的选择。
然而有了安全舒适的场地只是基础，为了更好的开展球类游戏还需要注意很。
2.注重球类游戏的趣味性，更好的激发幼儿参与球类运动。
前苏联教育专家阿尔金所说：“游戏是儿童的心理维生素。
”，在球类游戏活动中，应简化规则，突出球类活动的游戏性，让幼儿通过游戏愉悦身心，在娱乐中创造，促进幼儿身心健康成长。
根据小班幼儿的年龄特点，因为个方面的发展还不是很完善，所以在进行球类运动的时候不应该更多的注重幼儿球类运动技能方面的培养，而应该更好的注重幼儿对球类游戏兴趣的激发。
3.提供各种各样的球，为球类游戏的开展做好物质准备。
其次还应该做充分的物质准备，即利用多方面的资源为幼儿提供好玩的球。
有的球是孩子们自己从家中带来的，如弹珠、乒乓球等，有的是幼儿园出资购买的，有的还是通过老师自己收集制作的。
这样一来，孩子们玩的球种类多了，幼儿的兴趣点也就多了，幼儿也可以根据自己的喜好选择不同的球。
4.给予无线自由的玩球时间，渐渐喜欢上球类游戏。
幼儿园会给幼儿较多的时间让幼儿进行球类游戏，也采用了较多的方式，如：教学活动、晨间活动、区域游戏等。
但是幼儿对球类游戏的认识不仅仅就是通过几次专门的教学活动而获得的，除了每周的特色活动的开展，我们在日常生活中也为幼儿提供了不定时的玩球时间，如，在区域游戏中，我们班就根据我班的特色，开设了游戏区“粉粉俱乐部”主要是让幼儿玩手球，激发幼儿对手球的兴趣，并且也在技能上学习简单的投掷方法，渐渐的孩子们喜欢上了玩球，对球类游戏的兴趣也越来越浓厚，感受到球类游戏带来的快乐。
二、开放多样的玩球途径，学习简单的玩球技能。
仅仅有玩球的时间和空间还是远远不够的，还要让幼儿掌握一些简单的玩球技能，因此，我们遵循幼儿的实际发展水平，引导幼儿开展球类游戏，培养多方面的技能。
1.在每周的特色活动中，我们积极的发挥幼儿的主动性。
让幼儿尝试自己看看、玩玩，在自己的观察中探索球类的玩法，更好的发挥幼儿的主动性，有时也会请幼儿与同伴讨论玩法，不仅感受到了游戏的快乐，也体验到同伴之间交往带来的快乐，记得在一次活动《小熊大怪兽》的活动中，我们先是巩固练习的右手投掷，在练习玩之后则请幼儿自己制定简单的游戏规则，幼儿可以根据之前玩球的经验制定了简单的游戏的规则，使幼儿成为活动的主人。
2. 以强带弱，生生互动交流玩球方法。
当然，孩子与孩子之间还是存在着个体的差异，大部分孩子还是很喜欢玩球的，但是相对来说部分叫为内向的幼儿还是不怎么喜欢玩球，因此，我注意到了每个孩子玩球的主动性，利用各种发法来激发幼儿玩球的兴趣，如请个别玩球比较厉害的幼儿带动比较不怎么爱动的幼儿，并且老师也对于这部分幼儿进行多多的鼓励。
3.家园合作，亲子互动分享玩球经验。
《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”为此，我们利用家访、家长会、家委会等家园活动的时间，让家长明白我园开展特色活动的意义，我们也请家长在即多多的与幼儿一起玩球，从而体验到亲子游戏带来的快乐，也一定程度上更好的激发了幼儿玩球的兴趣。
求智能电视里玩球类游戏（如棒球和网球）拿在手上控制游戏里面的拍…
1、投球游戏。
在指定距离放一些盆子，参赛的人每人拿五个乒乓球，投进多者获胜。
2、吸球游戏。
用吸管吸乒乓球，一分钟内多者获胜。
3、海底捞月。
装半盆弹珠，放些水，参赛者用筷子夹弹珠，一分钟内多者获胜。
4. 踩气球：每人脚绑3个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖； 5.、夹乒乓球：在限制线外将20个乒乓球夹起，并放进指定范围，球跳出重夹，先夹完为胜…