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新情境题在学习有理数乘法时,王老师在班上做这样的游戏,将
仔仔上二年级学乘法口诀表时觉得很枯燥，于是就没兴趣’背’，很久也无法掌握.仔仔老爸深思熟虑后想了个游戏帮助记忆的办法，试了几次果然奏效.方法如下：找四个色子（打麻将用的），先用两个，与孩子一起玩掷色子游戏，规则是每人每次同时掷两个色子，掷出后两色子上的’点’（数）相乘，谁掷的乘积大谁赢！ 等熟练掌握了六以下的乘法口诀后，再将两个色子用透明胶带粘在一起（注意两色子合起来的点数不能超过9），用同样的游戏方式练习七到九的乘法口诀表. 有兴趣的家长们不妨试试，两三次就很有效.也希望与各位家长一起来讨论和分享帮助孩子学习的各种有趣的游戏和方法.
在学习有理数乘法时,王老师在班上做了这样的游戏,将2013这个数…
1、成语连珠，就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语……接不上的看着处罚就可以了，挺有意思.2、来个BINGO游戏吧.一张纸.100个问题10*10.首先回答完一行或一列的有奖.问题为对班级成员特点的描述.请描述对象签名方为答对一道.3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦 比如：大话西游里的那个曾经有一段。
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4、在会场中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。
6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。
）7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。
然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。
然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。
MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的9、抢椅子啊，分两组，每组6–8个人，椅子比人数少一把，然后大家围着椅子转，听到坐下就抢位子，每轮淘汰一人，依次1/8决赛…决赛，剩下最后一人获胜，有奖品，输的人得表演节目，或参加下一个游戏.10、可以选两排人，三个一组，其中两个蒙上眼睛，用筷子喂对方食物，剩下能看的那人指挥.嗡嗡~~11、首先准备问题若干，报纸一张.规则：一男一女同站一张报纸上，开始回答问题 答错问题，报纸折半继续 答对问题，问下一道 男女在回答问题时，身体不能接触报纸以外的事物 总共20道问题，问完时，男女还能符合上一条规则时，游戏结束发奖品12、善解人意 分成2组，每组3~5个人，排成两纵列 人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思13、铁人三项 连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球 最后还要闭眼旋转15圈 速度最快者有奖14、小九九游戏，挺好玩的！比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推…谁说错了，就输了就受罚：）15、踩气球。
一组出2-3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
16、真心话大冒险。
嗬嗬，感觉不错的游戏啊。
17、十人一组 男女间隔 两组人用嘴将扑克牌传递 先传完的胜利18、有电脑有投影仪的话 搞个经典影视配音也不错啊。
19、报纸时装表演！抢椅子！食神比赛！20、逢x,x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。
例如：x=3 那么几个人排好队，一个一个说：1,2，（蹲一下），4,5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……21、 以前我猜里面玩的，“九九乘法表”22、买奥利奥，然后打中间的奶油刮下去，涂上牙膏！让人吃掉，事先不能让他知道，看他什么反应，哈哈哈！23、每个人分两个烤地瓜，4个人一起比赛，看谁先吃完！！24、发两张纸。
每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。
然后念出来。
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不用写名字的。
念出来一样很好玩的说！25、三句半！~传统精粹，效果奇佳4人合作第4人半句（其实就画龙点睛一个词） 应结合本单位情况编词26、先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什么意思，但不能带那个词。
另一个背对着猜。
哎，一说就明白了，和幸运52一样，我没开楼上的是不是有一样，反正就是个建议，帮你顶。
27、一个桌子两头，分别竖直拜上3个碗，碗里分别装1/3的面粉，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到第三个碗里谁就算赢。
这个游戏很能调节气氛，也很整人哦。
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28、男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖！
小学数学游戏
猜拳游戏游戏目的：练习数的组成。
游戏过程：例如：师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6可以老师和学生猜，同桌互相猜。
拍手游戏目的：练习数的组成。
游戏过程：师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。
找朋友游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法游戏准备：1.若干套1到9的数字卡片。
2.每次游戏前发给每个学生1张。
游戏过程：1.把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前.全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己。
2.数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2,4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好。
3.根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推。
摸几何图形游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认。
游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干，一个纸盒，一块大手帕。
游戏过程：(1)将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里，用手帕盖好；(2)纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片；(3)一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。
如两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型，不给分，且不再摸。
注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否则会给儿童做游戏带来难度。
当然增加难度，可以加上各种立体图形。
搭积木游戏目的：1.通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征。
2.培养学生动手操作能力。
游戏准备：有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木。
游戏过程：1.学生分为若干小组，每组发给一副积木。
2.以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）。
3.将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来。
4.全体学生评判出最优作品。
拼一拼，摆一摆游戏目的：1.通过游戏，培养学生的空间观念。
2.培养学生的动手操作能力。
游戏准备：1.教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具。
2.每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个。
游戏过程：1.教师分步描述自己的玩具。
（玩具不要让学生看见）2.学生根据教师的描述逐步拼摆。
3.教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品。
4.谁的作品与教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号。
猜猜看游戏目的：1.通过游戏使学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识。
2.发展学生的数学交流能力。
游戏准备：每人准备一盒积木。
游戏过程：1.教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生。
2.将积木放入课桌中，其中一个学生随便摸出一块积木（不要让另外一个学生看到），然后摸的学生说明积木的特征。
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1.快乐传真 2.谁是木头人 3.快乐天平（有两种） 4.心有灵犀 5.谁是POSE王 6.九九乘法表1.通过面部动作，将硬币含到嘴里，分为几个小组进行比赛 2.数青蛙，多人传递式的进行，如第一个人说一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，依次类推 3.谁是POSE王，多人站成一排脸朝后，数3下，数到3是大家摆出各种各样的POSE，最奇怪搞笑的那个就是POSE王 4.萝卜蹲游戏，每个人头上带着一种蔬菜头饰，如叫到白菜，带着白菜头饰的人就说白菜蹲啊白菜蹲，白菜蹲完茄子蹲，依次类推 5.主题式唱歌，如主题是动物但又不能唱到带猫的歌，唱到猫的人接受惩罚 6.听曲子说歌名，分为几队，听出歌曲的人强先回答，该队得分烛光爆破，平衡力，数青蛙，嘴巴手指，九九乘法表，真心话大冒险，寻找008，隔板传舞。
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