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小老鼠吃苹果的小游戏简介是什么？
猫和老鼠之智慧鼠小游戏说明：非常可爱的猫和老鼠游戏，小老鼠为了吃到奶酪必须用智慧躲过各种危险！~ 鼠标操作，点击拖动游戏上方的物品到画面中黄色圆圈的位置。
提示：第一关，在第一个圆圈放上火柴盒，在第2个圆圈的位置放上滑板，第3个圆圈放上衣服篮子，过关。
后面几关大家自己慢慢研究吧…
小老鼠偷吃粮食会放陷阱那个游戏,以前红白机上的,叫什么名字
《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。
培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。
【活动目标】 1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
【活动重难点】按歌词有创造性地做动作。
【活动准备】猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带【活动过程】1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。
下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？2、教师带领幼儿学习歌词。
（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。
）3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好？4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
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幼儿起点阅读两只脚的小老鼠教案
小老鼠是幼儿特别喜欢的小动物，本次活动通过创设“小老鼠去旅行”的游戏情境，着重体现一个“小”字，从小老鼠的角度出发，来到一些特别的地方去旅行，其实是其他一些体形偏大动物身体的一部分，应该说是充满了趣味性。
它的精妙之处在于将动物典型特殊的形象特点与儿童生活中常见的游戏玩物巧妙联系，让幼儿通过物体的形态来猜测、判断是哪种动物，如：“洞洞”对应的是大肥猪的鼻孔；“管子”对应的是大象的鼻子；“树林”对应的是梅花鹿的角等。
一方面巩固了幼儿对动物特征的认识和了解，另一方面发展了幼儿的语言表达能力和想象能力。
对于小班的幼儿来说，这样的学习内容、方式是非常适合他们的认知特点和学习兴趣的。
活动目标：1.引导幼儿仔细观察画面，进行初步判断、想象，并乐意达。
2.理解儿歌主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3.在情景中感受“旅行”的快乐。
活动重点：理解儿歌主要内容，初步学说儿歌。
活动难点：能根随画面进行初步判断、想象。
活动准备：PPT：小老鼠旅行记活动过程：一、激发去旅行的愿望今天呀，老师要为大家介绍一位新朋友，会是谁呢？（播放PPT第一张）“噢，原来是小老鼠，我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好！）“谁能猜出小老鼠今天的心情怎样？”，“从哪里看出来的？”“它为什么这么高兴呢？”，“我们还是来问问小老鼠自己吧！”（小老鼠，你为什么这么高兴呀！）（播放小老鼠的回答——吱吱吱，我要出去旅行）“听到了吗？要去旅行，要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去吧！”（师幼表演唱郊游歌去旅行）〖活动一开始就利用PPT将本活动的主要角色——小老鼠呈现在小朋友的面前，并通过自然地与小老鼠打招呼，一下子拉近了孩子与小老鼠之间的距离。
小老鼠的表情那么高兴，说话的声音那么神气，也感染了幼儿的情绪，使“我们也跟着它一起去旅行”顺理成章，也就自然地过渡到了下一个环节。
〗二、播放PPT第二张（草地），初步感受旅行的快乐“哇，小老鼠带我们来到了什么地方？”（草地上）“在草地上我们能玩些什么呢？”（蹦蹦跳跳、闻闻花香、做游戏）一起做做动作。
“咦，小老鼠哪里去了？大家快叫一下！”（小老鼠，你在哪里？）〖这是一个过渡环节，如果没有这一部分，小老鼠后面“爬绳子”的动作就会显得有些突兀。
因为草地是户外比较常见的场所，可以让幼儿产生很多的联想，再加上一起做动作，使幼儿很快就感受到了旅行的快乐，“旅行”的氛围也一下子被烘托了出来。
后面的“小老鼠哪去了”的环节，更是激发起了幼儿的好奇心，使活动顺利进入到主要部分。
〗三、播放PPT后半部分，尝试根据动物的局部进行猜测
有一种游戏 横向或纵向移动木块然后让小老鼠出去,这种游戏叫什么名…
活动目标：1、在游戏情境中学习说完整话，并学习使用量词。
2、产生关心爱护老人的情感。
活动准备：1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。
画有礼物的小卡片若干。
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