970797游戏攻略网
怎样教孩子认字亲可以自制识字卡和宝宝玩兔子拔萝卜的游戏啊
刚开始识字的话推00荐你用一个东西，非常好用哦。
我家宝宝特别皮，非常好动不能专注学习，但是里面的冒险故事成功吸引了他的注意力，宝宝非常喜欢听，俗话说的好，兴趣是最好的老师。
和童话人物一起学习汉字，不知不觉产生识字兴趣，还有利于专注力、早期阅读能力的培养！下班回家还能和宝宝一起玩识字游戏，亲子互动的过程宝宝特别开心。
本宝妈还偶尔靠这个偷偷懒，让宝宝自己玩（自带滑稽）别担心玩手机对宝宝的视力不好，它可以设置学习的课量设定软件的使用时间，到了时间将提醒宝宝离开屏幕，休息眼睛，培养宝宝养成良好的用眼习惯。
忘了说了它是猫0小000帅学0汉字嘿嘿嘿，重点来咯这东西免费，还经常给宝宝送小星星、小勋章，宝宝可开心，每次都会跟我这麻麻邀功，特别可爱。
晚上睡觉还经常对我说：“麻麻，我给你讲故事”啊啊啊啊，本宝妈心都化了，他爹都没这样做过。
幼儿园国学课上的识字游戏
幼儿园识字游戏 很多幼师反映–幼儿记不住字，识字课难教……其实，识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥，只要为幼儿设计多种多样的识字游戏，用游戏来诱导他们，使他们感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。
这就是我们常说的＂教者有心，学者无意＂。
那么，幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来，使幼儿感到有趣而乐于接受呢？下面，为你介绍68种幼儿识字游戏： 游戏1：打电话 玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：＂叮铃铃、叮铃铃 …… ＂全体幼儿接着说：＂叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
＂（做听电话动作）幼儿：＂喂，你好，请问你是谁？＂师：＂你好，我是**老师，我找**字宝宝。
＂拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：＂我是**字宝宝。
＂游戏依次进行。
游戏2：照相机 玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：＂我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
＂教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：＂咔嚓＂，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
游戏3：引小动物找家–主要用于对动物名称的学习 准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
玩法：幼儿在场地一端站好。
老师说：＂轻轻走，轻轻跑，我的小猫’喵喵喵’。
＂幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如： ＂爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。
＂ ＂黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。
＂ ＂大鼻子，长又长，我的大象在哪方？＂ ＂耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。
＂ 游戏4：给字搬家 玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上，父母说：＂宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。
＂搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。
直到生字搬完为止。
游戏5：快乐魔方 玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。
游戏6：小演员 玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示＂跳＂字，幼儿看后，原地跳几下。
游戏7：点老五 玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说＂点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。
＂点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。
游戏7：当小老师 玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好＂老师好＂，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。
完毕后，小朋友们向小老师致谢。
游戏8：找朋友 将＂苹果＂＂太阳＂＂天空＂＂船＂比赛＂＂美丽＂等词，分成单字作成字卡。
（或将＂比赛＂剪开两个单字卡—＂比＂＂＂赛＂）小朋友一人拿一个单字卡，唱＂找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！＂（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。
识字游戏（中班）
1.打牌游戏 学生自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边读出字音，再组词读（组词越多越好），谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。
在此游戏中为了取胜，同学们会积极认字，有不会读的和不会组词的会主动想办法解决。
这种游戏识字方法既可应用在复习一课的生字，又可以用在对一单元的生字复习。
2.贴、翻字词游戏 贴翻字词游戏是我们学生喜闻乐见的方式。
（1）部件组合。
也就是将一些合体字拆开，分别贴出来，让学生或小组合作来组合，在单位时间内谁组合的又快又准即获胜。
（2）图文组合。
如我在教一年级下册识字4时，我把课文中的词语写成卡片，教学中让学生在颜色鲜艳、生动有趣的图片上贴上相应的词语，并充当小老师教同学们读。
图文结合的文章可以用这种方法，没有图或图少的文章（教师要多搜集相关图片或发动学生搜集）也可以使用。
（3）翻图片读字词。
如教学一年级上册《小小的船》一课，我把自制的教学挂图中的金闪闪的星星背后写本课的生字，然后让学生乘着小小的船去翻一翻星星背后的秘密。
学生很兴奋地发现背后的 秘密，同学们用了短短几分钟时间就学会了本课全部生字。
3.“抓特务” 学生按教师要求学习完生字后，每组抽一名认字最好的同学到其他小组“抓特务”。
即逐个检查字音、组词情况，如果有不会的即是“特务”，要求小组长立即帮助学习生字。
这样一来人人都不想当特务，识字效率明显提高，即使有困难的同学在小组长的帮助下也会很快认识。
检查一课、一单元甚至一册书的生字都可以用此法。
4.互助接龙赛 学生把自制字卡带入课堂进行接龙游戏。
游戏以个人为单位进行，自己会读的字一个接一个读下去。
不会的放在一边，请教本组中的“小老师”，学生互相帮助，使自己的生字接龙不断进行下去，最后以接的最长的为优胜者。
这种方法也可以用于检查一课、一单元或更多的生字学习情况。
5.摘果子游戏 摘果子游戏是我们在低年级的识字教学最常用的方法。
如教师出示一幅画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，让学生制作果篮，将果子上的字读准字音、组词，常用的还可以说一句话，方可摘下，谁摘得多谁就是识字小能手。
这种游戏识字方法应用于一课的生字学习和巩固既方便又高效。
6.开火车识字方法是：让一组学生按顺序读字、组词、分析字型、说一句或几句话，其他同学轻声发出火车开动时的“呜一咔嚓、咔嚓”声。
如果有人说错了或不会读，火车就停下来，选其他组的“修理员”“修理”（重读字音、组词或其它），“修理”好后继续开火车。
7.“造火车” 如按偏旁归类，复习一学期或一单元的生字时，老师先将“火车头”——共同的偏旁部首写在黑板上，然后让学生动手寻找有此偏旁的所有生字，看谁的火车造得又快又长又好。
学前班识字课有什么小游戏
游戏1：打电话 玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 „„ ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是**老师，我找**字宝宝。
”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是**字宝宝。
”游戏依次进行。
游戏2：照相机 玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
游戏3：引小动物找家——主要用于对动物名称的学习 准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
玩法：幼儿在场地一端站好。
老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。
”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如： “爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。
” “黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。
” “大鼻子，长又长，我的大象在哪方？” “耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。
”游戏4：给字搬家 玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上，父母说：“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。
”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。
直到生字搬完为止。
游戏5：快乐魔方 玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏
幼儿识字在课堂上有哪些游戏啊？
1、游戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：＂我是X字宝宝，小朋友好！＂幼儿说：＂X字宝宝好！＂2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师＂一、二、三＂的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长＂高＂了；反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变＂矮＂了。
3、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌：＂小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来＂边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
4、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。
游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说：＂孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧.＂幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一＂颗＂＂豆豆＂，跑回＂妈妈＂身边告诉妈妈自己＂搬＂回了谁，说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。
5、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。
教师拿出该字宝宝，验证对错。
6、游戏名称：你来做，我来猜目的：复习学过的能用动作表示的字、词。
准备：字卡 玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰 字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉＂老鼠＂（字宝宝），＂捉＂到后，告诉小朋友自己捉到了谁。
8、游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。
教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励：＂Yes,Yes，它是X，＂说错了，请全体幼儿给予纠正：＂No,No，它是X。
＂9、游戏名称：开火车目的：学习生字准备：火车头头饰 字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。
教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。
在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。
＂呜-＂火车停下，幼儿边说＂X字宝宝下火车了＂，边把字宝宝放回原处。
10、游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌：＂找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬个礼，握握手，＂手拿X 和 Y字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说：＂你是我的好朋友，再见！＂再分别回到原处。
11、游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方法：教扮演大风，字卡当作树叶。
游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或转圈）嘴里边发出＂呼呼＂的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。
幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。
12、游戏名称：考老师目的：复习生字过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说＂对对对＂，请其他幼儿再来指；错了说＂错错错＂，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。
有适合2岁孩子速度慢些的鼠标游戏或绘画软件吗
给您推荐一款专业帮助幼儿识字的教材《威扬3000无图识字卡》，您可以下载试用。
它的优点如下：科学记忆： 白底黑字无图片，醒目简单，根据幼儿右脑图像记忆特点科学设计。
快速识字： 3000个汉字最长1年时间学会，越早阅读，越快开发智力、思维、认知能力开发右脑： 右脑是图像脑、智慧脑，经常识字锻炼可刺激右脑神经发育。
快乐学习： 右脑识字像照相机记忆轻松简单，让孩子更有兴趣、更自信。
安全人性： 圆角设计，避免锐角伤害；汉字大小、字体，满足孩子视觉需要。
成功实践： 6年专业实践，成功开发出最佳幼儿识字方法，提高阅读能力。
需要产品详细资料或了解更多孩子的早期教育知识进我资料里的百度空间！希望我的回答对您有帮助。
怎么教宝宝玩认字游戏？
1、游戏准备：一些带有图案下有相应文字的卡片。
2、游戏目的：锻炼宝宝听、说、读、写的能力，加深宝宝 对字的认识。
3、游戏方法：家长可以给宝宝看一些卡片，教宝宝如何 念和说，给宝宝视觉和听觉上的刺激。
当宝宝 熟悉这个事物后，就可以再问宝宝这是什么； 当宝宝能够找到相应的卡片之后，就可以让宝 宝用手沿着字的笔画进行临摹，从而加深宝宝 对这个字的认知。
例如，图片上画有苹果的图 案，你让宝宝先找到苹果，他能顺利地找到后， 就可以让宝宝用小手在“苹果”那两个字上面 进行描写，加深宝宝对苹果的认识。
4、温馨提示：当宝宝在开始学习写字时，不一定非要 给宝宝用笔，手指头就是宝宝写字的较好工 具。
当家长对宝宝进行一些训练，并且宝宝 能够掌握到这个事物时，家长就可以让宝宝 用手对这个事物的名称进行描写，根据纸上 的笔画来慢慢地描，从而学会一些笔画，掌握 到书写的技巧。
学前班识字课有什么小游戏
游戏1：打电话 玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 „„ ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是**老师，我找**字宝宝。
”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是**字宝宝。
”游戏依次进行。
游戏2：照相机 玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
游戏3：引小动物找家——主要用于对动物名称的学习 准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
玩法：幼儿在场地一端站好。
老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。
”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如： “爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。
” “黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。
” “大鼻子，长又长，我的大象在哪方？” “耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。
”游戏4：给字搬家 玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上，父母说：“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。
”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。
直到生字搬完为止。
游戏5：快乐魔方 玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏…