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适合户外亲子游戏有哪些呢？
户外互动游戏 一、做鬼脸. 步骤： 1.所有队员包括你，围成圆圈站立，面向中心. 2.首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸向上，平躺在地. 3.你也和这些志愿者一起走到圆圈中，要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动.4.在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币. 5.要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来.你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公布. 6.之后，另一半人换过来，重复游戏. 7.一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成一个圆，头朝圆心（最好头挨着头），看谁最先把硬币弄下来. 为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上. 二，背摔：学会相信同伴 具体要求：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去.下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住. 训练目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理.同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下. 点评：信任是合作的基础，合作是成功的前提. 三，结对而行 道具：绳子若干 参加人员：两人一组或多人一组，多组参加 游戏规则：本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜.本游戏要求参加者的配合默契. 四，寻宝大行动 参加人员：集体 游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到 “宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖.主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖.比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 . 五，顶气球比赛 道具：气球一个、绳子一条 参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人） 游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球.体现配合能力和竞争能力.（注意只能用头，不能用身体的其它部位）…
适合集体一起玩的亲子游戏,大概8 9 岁的样子
集体玩的话推荐户外游戏。
体育运动都可以，一起打打羽毛球、篮球，放风筝之类的。
如果游戏类的推荐几个。
1、五毛和一块道具：不需要；场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
2、箩卜蹲将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。
有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。
”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。
红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
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适合集体玩的亲子游戏有哪些
孩子在亲子游戏中可以无形中获得到一些知识和经验，这些经验和技能往往比其他游戏或者伙伴游戏中得到的会更加丰富，这是有利于宝宝的认知能力，为宝宝之后的认知能力先打下基础，亲子游戏积累了感觉印象。
下面准备了一款适合集体玩的亲子游戏：游戏：袋鼠妈妈和小袋鼠目标：训练孩子动作的敏捷性和控制能力，培养父母孩子之间的协调性。
游戏方法：孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面，双手搭在孩子的肩上。
母子二人节奏一致地向前跳跃。
当爸爸扮演的大狗熊岀现时，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。
大狗熊绕着他们转一圈，做出各种怪相，袋鼠妈妈和小袋鼠如果忍住不笑不动则胜利。
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幼儿园学前班的一些户外亲子游戏
教师边示范边讲解：请小宝宝先到旁边的大盆子里去拿点心，每次只能拿一样，然后站在绳子的后边将点心投到小熊前面的箩筐里去。
（每个宝宝找一只小熊去送点心）。
看看谁送的点心最多？2、播放音乐。
前跑跑。
课前准备 音乐 各种塑料食物若干 小熊布偶6只 小箩筐6个 大盆子1只 场地准备 分段能力指标 教学活动内容 教学活动流程 教师指导重点及应注意事项 教学活动流程 （一）听音乐和老师一起做动作。
提示家长注意在转孩子手臂时不要过快；转圈跑是自己在原地转一圈？”（三）送点心游戏- 《送点心》亲子活动方案 课时计划 1课时 课程类型 亲子早期阅读引导活动 适应对象 1–3岁亲子 八大智能目标 通过游戏，膝盖转转，我们一起来做运动，那怎么办呢：“在森林里的一间小木屋里，住着小熊的一家，家里有六只小熊宝宝，今天熊妈妈不在家，家长和宝宝一起游戏：准备真的点心，请小宝宝们一起分享好吃的点心，那小熊宝宝们的午餐没有人准备了，初步萌发孩子乐于助人的意识，转个圈跑，大家一起真开心。
）（二）分享故事。
（四）结束活动：1。
（左三圈，右三圈，手臂转转？小宝宝们，你们愿意帮小熊宝宝去送午餐吗，后跑跑，练习孩子投掷动作，发展孩子手眼协调能力…
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很多家长都在苦恼该给还买什么样的玩具或 是玩什么样的游戏才会让自己孩子的思维更 加敏捷呢，今天就和大家说说几个小孩子最 喜欢玩又益智的游戏： 角色扮演游戏 孩子这个时候已能胜任很多他熟悉的角色： 火车检票员、医生、警察、老师、牛仔、印 第安人。
孩子在集体中最适合做这些游戏。
让这种行为方式得到锻炼，让他的恐惧、愿 望和攻击性得到充分的展示和消化。
利用材料的游戏 这个时期的孩子越来越多地开始关注木头、 塑料、纸板或纸、布料、透明胶片或金属等 制品的用途及功能，总想探究明白。
孩子在 玩滚轮车或骑自行车时，应反复向他强调在 街上车多，骑车有危险（有目的地培养其正 确的交通行为），并给他指明客观存在的特 殊困难。
塑造游戏 孩子有创意活动的需求。
塑造游戏特别适合 孩子的这种需求，它不会限制他的想像力发 挥。
因此，尽可能地不要限制孩子做手工或 用绘画工具绘画，因初次接触而限制他使用 工具箱，或限制他玩积木、小丑玩偶，或限 制他做编织、刺绣和纺织。
集体游戏 集体游戏以不同的原则为基础。
这类游戏能 有针对性地促进团队归属感、集体行为和团 队精神。
而且，在绝大多数情况下，竞争也 并不因此而受到损害，但并不出现有某位参 与游戏者成为对手的情况。
小组游戏 孩子通过同其他人一起游戏而积累基本的社 会经验，他能从中学会什么是适应、归属、 等待、诚实游戏、输和赢等。
小组游戏既可 以在室内也可以在户外开展。
周末郊游或度 假时都可以找到机会让孩子有小组游戏的经 历，即与其他不认识的孩子一起打球、打弹 子、堆沙堡或建雪堡，或者玩如“猫和老鼠” 、“橡胶人一扭曲舞”之类的游戏等。
传统竞技即灵巧游戏 这类游戏对孩子的要求很高，如身体的灵活 性，处理材料的灵巧性，快速反应能力，以 及某些通过耍花招激怒别人的能力灵活性游 戏能促进孩子的观察能力和集中精力的能力 ，以及特殊的粗放的精细运动能力。
电子游戏 不经意间已经有了很多专为孩子，也包括5 岁孩子设计的电子游戏。
孩子在这种游戏中 所面临的是每一关所设定的特殊任务，而完 成这些任务则要求孩子具备灵巧性、能快速 地组合、记忆等作为前提。
一旦赢了，就能 进入难度更大的下一关等。
猜谜游戏 这游戏可以自己编。
供人猜的谜语可以由您 或您的孩子来选定，它们影射的可以是一个 动物、一个情景或者一个人物。
猜谜可以让 孩子有机会更多地了解声响、动作和哑剧所 表达的意思。
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