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游戏及教育教学活动案例
教案的形式不拘一样，内容详略也不一，有经验的教师可以写简案，新教师要写详案.一般说来，教案包括以下几个方面：(1)教学课题（2）教学目的（3）课时分配（4）授课类型（5）教学重点、难点及教学关键（6）教学手段、教具（7）教学主要方法（8）教学过程（9）板书和板画的设计（10）课后分析及教学参考资料.
小学体育游戏教案
学习阶段：水平二学习目标： 小组合作完成练习学习内容：游戏“大鱼网”踢毽 重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习学习步骤：一、合作游戏、提高能力教师活动：1.提出游戏的要求2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。
其他的四组扮演小鱼进行游戏。
然后第二组扮演鱼网，第三组休息。
其他四组扮演小鱼。
游戏依次循环。
3.分成六大小组4.组织游戏5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。
学生活动：1.理解游戏的方法和要求2.小组合作进行游戏3.注意在游戏的安全二、合作探究、掌握技能重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习教师活动：1.提出毽子的练习 2.组织右脚的30个熟练性练习 3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛4.组织左脚的50个熟练性练习 5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛6.组织进行50个的盘踢熟练练习7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练习 2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。
组 织： 三、放松身体，愉悦身心反应游戏规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。
组织：学生围成一个圆圈。
1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别
和身体做游戏的教案活动设计
学习领域一 运动参与；学习领域二 运动技能；学习领域三 身体健康；学习领域四 心理健康；学习领域五 社会适应精神：有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
“基本身体活动——跑与游戏”操作思路和案例一、课程内容1、讨论体育教学的质量和有效性，引出同教学相关的教师、学生、目标、内容、方法、过程、环境、评价等体育教学的教学基本要素，及与之对应的《体育与健康课程标准》内容重要修改部分及精神，结合“基本身体活动动作——跑与游戏”两节课例，回答两个问题：一、《体育与健康课程标准》（ 2011 年版）在教学基本要素的各方面有些什么精神和要求？二、要上好“基本身体活动——跑与游戏”课，具体的操作思路和案例。
通过这两个问题，帮助教师把**常教学活动同《体育与健康课程标准》联系起来，从而更好地解读、学习、理解、领悟《体育与健康课程标准》。
2、 结合本人的学习体会和教学实践，用自己总结的“有效体育课堂教学操作技术的内容与程序”，同大家交流如何具体优化运作体育教学基本要素，在教学实践中贯彻落实《体育与健康课程标准》要求的做法。
二、学习目标1. 把握《体育与健康课程标准》（2011 年版 ） 的重要变化，记住和领会其中重要的理念和关键词，尽量将其与课堂教学质量提高的关系联系起来。
2. 学习用三维发展观指导自己的教学实践，使自己教学的各个环节都能成为促进学生在三个维度上全面发展的过程。
3. 掌握水平一运动技能教材的“六个运动类别的国家基本教学内容体系”的具体内容，以及在内容体系中的具体教学内容“国家选例”。
4. 结合教学实践，体验“水平一运动技能教材游戏化教法”的操作策略和方法。
5. 在备课中认真撰写可操作、可观测、可评价的有“条件”“行为”“标准”三部分内容的课时教学目标，并在实践应用中检验实效。
6. 学习、领会并结合教学实践，体验“以运动技能动作为载体，使运动技能的教学过程同时成为实现其它课程目标的教学过程”的新课程教学模式。
三、教学思考1. 《体育与健康课程标准》（ 2011 年版）的重要变化与课堂教学质量提高的有什么关系？你掌握了哪些重要的理念和关键词？2. 怎么用三维发展观指导自己的教学实践？如何使自己的教学成为促进学生在三个维度上全面发展的教学？3. 水平一运动技能教材的“六个运动类别的国家基本教学内容体系”是什么？请说出“跑与游戏”在这个内容体系中的位置。
4. 是否基本掌握了“水平一运动技能教材游戏化教法”的理论与操作策略？5. 怎样写出可操作、可观测、可评价的有“条件”“行为”“标准”三部分内容的课时教学目标？6. 是否已经掌握了“以运动技能动作为载体，使运动技能的教学过程同时成为实现其它课程目标的教学过程”的教学方法。
幼儿园〔中班〕室外游戏教案
我粘贴了一个过来，具体你想要那个，可以在百度的文档搜索你看看，一般是比较好的。
我做了个关键词是“中班游戏”的文档搜索链接，你看看吧，祝你上好这次课。
幼儿园中班游戏活动——“魔毯”教案 魔 毯 执教：谌传琴 设计理念： 根据《重庆市幼儿园保教常规工作手册》中，对游戏活动的基本要求，我们 选择了容易收集到的废旧报纸作为游戏材料。
废旧报纸的玩法多种多样，游戏“魔 毯”的设计，就是将报纸作为具有魔力的地毯来游戏的。
游戏具有完整的故事情 节，即大灰狼抓小动物和小朋友，最后小朋友想办法去救被抓的同伴。
游戏内容 适合中班幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣。
根据故事情节，欢快的、紧张的音 乐交替着伴随整个游戏，训练了幼儿对音乐的感悟力，并做出相应的反应。
游戏目标： 1 训练幼儿的观察力、反应力。
2 训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴。
3 立定时能平衡自己的重心。
4 加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。
游戏重点： 训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴。
游戏难点： 加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。
游戏准备： 录音机 音乐磁带 大灰狼头饰三个 各种小动物头饰共五个 报纸八张 场地布置：四把小椅子用橡皮筋围成大灰狼的家 游戏方法： 全体幼儿同时参与，合作进行游戏 游戏过程： 一 准备活动 （请几名幼儿戴上头饰扮小动物） 1 介绍小动物及“魔毯” 小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有几只小动物要到幼儿园来看我们。
瞧，它们来了。
它们是可爱的红袋鼠、跳跳蛙、火帽子、叮当狗和草莓兔（小动物手拿“魔毯”进场）。
它们呀还给我们带来了一件神奇的礼物——“魔毯”（展示）。
“魔毯”是具有魔力的地毯，当我们或小动物站到“魔毯”上时（演示），别人就看不见我们了，就连大灰狼也看不见我们。
2 热身运动 你们喜欢这份礼物吗？愿意和小动物做朋友吗？那好，让我们同小动物一起来做游戏吧。
（欢快的音乐、放置八张“魔毯”） （老师带着幼儿做热身运动：大象走路、洗澡〈腹背运动〉，小猫走路〈体侧运动〉，小兔走路〈跳跃运动〉，跑步等动作） [设计意图]以小动物带来一件礼物的形式引出“魔毯”，并介绍了“魔毯”的神奇之处，特别强调“站在上面连大灰狼也看不见我们”，这为后面“魔毯”的使用埋下了伏笔。
小朋友与小动物游戏，意在为新游戏做热身运动，让幼儿把身体完全活动开。
二 游戏活动 1 第一次狼来了 （大灰狼来了的音乐：出现一只大灰狼，四处张望找食） 糟了糟了，大灰狼来了，怎么办呢？让我们找个地方躲一躲吧。
对了，地上有“魔毯”，让我们赶紧躲到“魔毯”上去。
（幼儿跑，大灰狼去抓，没抓到就回到家门口睡觉） 让我去瞧瞧大灰狼走了没有。
（瞧）哦——大灰狼走咯，小朋友快出来吧。
刚才呀，我发现小朋友跑得特别快，结果跑到“魔痰”上时没站稳，又跑出去了，这样很容易被狼抓住。
怎么办呢？当我们快跑到“魔毯”上时，要减慢速度，才能让我们的身体稳稳地站在上面。
记住了吗？那好，让我们继续做游戏吧。
（欢快的音乐，带领幼儿做拍手游戏〈你拍一，我拍一……〉同时将“魔毯”减少两张） 2 第二次狼来了 （大灰狼来了的音乐：出现三只大灰狼） 糟了，糟了，大灰狼又来了，我们赶紧躲到“魔毯”上去吧。
孩子们，我们的“魔毯”变少了，怎么办呀？大家靠近一点站吧。
（幼儿跑，大灰狼带走没有躲到“魔毯”上的孩子，关进大灰狼的家） 小朋友们，大灰狼走了吗？（走了）大家快出来吧，。
刚才我们的同伴被大灰狼抓走了几个，所以呀，大家在做游戏时可要提防着大灰狼哟。
来吧，让我们接着做拍手游戏。
（欢快的音乐，大灰狼又在家门口睡觉，幼儿做拍手游戏，减少两张“魔毯”） 3 第三次狼来了 （大灰狼来了的音乐，同时出现三只大灰狼） 哎呀，大灰狼又来了？孩子们，快躲起来。
（幼儿跑，大灰狼带走没有躲到“魔毯”上的孩子，然后在家门口睡觉） 4 小结活动情况 1）孩子们，瞧一瞧，大灰狼走了没有。
恩，终于走了。
小朋友们，我们的同伴有许多都被大灰狼抓走了，因为它们没有站到“魔毯”上，可是，为什么他们没有站到“魔毯”呢？ （他们跑得太慢了） （“魔毯”越来越少了，不够站了） （他们被别人从“魔毯”上推〈挤、拉〉出去了） （有的孩子没有发现还有哪里的“魔毯”能够躲上去）…… 2）虽然“魔毯”越来越少了，但是为了不让更多的同伴被狼抓走，我们不能只顾着自己，把同伴推开，我们要尽量与同伴紧紧地抱在一起，不能相互推挤，还要提醒没有找到“魔毯”的同伴一起来躲一躲。
5 解救被狼抓走的同伴 孩子们，我们应该为被抓走的同伴做点什么呢？对，让我们一起去救回我们的同伴吧。
如果被大灰狼发现了就赶紧往回跑哟。
（欢快的音乐，再次减少一张“魔毯”） （幼儿向大灰狼的家走去，大灰狼醒来抓小朋友，小朋友跑回“魔毯”） 哎呀，这样去救好危险呀。
不行，我们得想个办法……嘘——悄悄的，别吵醒了大灰狼。
（师请六名幼儿，每两人一组悄悄地去摁住大灰狼，其余幼儿去…
小学体育游戏教案
学习阶段：水平二 学习目标： 小组合作完成练习 学习内容：游戏“大鱼网”踢毽 重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习 难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习学习步骤：一、合作游戏、提高能力教师活动：1.提出游戏的要求 2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。
其他的四组扮演小鱼进行游戏。
然后第二组扮演鱼网，第三组休息。
其他四组扮演小鱼。
游戏依次循环。
3.分成六大小组 4.组织游戏 5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。
学生活动：1.理解游戏的方法和要求2.小组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全 二、合作探究、掌握技能重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习 难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习 教师活动： 1.提出毽子的练习 2.组织右脚的30个熟练性练习 3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50个熟练性练习 5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.组织进行50个的盘踢熟练练习 7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动： 1.自主的完成各项熟练性的练习 2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。
组 织： 三、放松身体，愉悦身心 反应游戏 规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。
组织：学生围成一个圆圈。
1、课后小结2、安排回收器材 3、师生告别…
幼儿园中班游戏教案。
幼儿园中班体育游戏教案6篇1《会动的小球》准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。
玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。
规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。
2《小兔摘果子》目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。
准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。
规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。
3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》 目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。
准备：垫子钻圈摆有小椅子的＂S＂形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过＂S＂型到到终点，先到者为胜。
规则：必须爬过垫子，钻过圈，绕过＂S＂形，遵守这些规则，先到者为胜。
4《揪尾巴》 目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。
5《拾果果》目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始；幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。
6《巧运毽子》目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。
准备： 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。
规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。
游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。
准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成＂弓＂字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。
和身体做游戏的教案活动设计
学习领域一 运动参与；学习领域二 运动技能；学习领域三 身体健康；学习领域四 心理健康；学习领域五 社会适应精神：有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
“基本身体活动——跑与游戏”操作思路和案例一、课程内容 1、讨论体育教学的质量和有效性，引出同教学相关的教师、学生、目标、内容、方法、过程、环境、评价等体育教学的教学基本要素，及与之对应的《体育与健康课程标准》内容重要修改部分及精神，结合“基本身体活动动作——跑与游戏”两节课例，回答两个问题：一、《体育与健康课程标准》（ 2011 年版）在教学基本要素的各方面有些什么精神和要求？二、要上好“基本身体活动——跑与游戏”课，具体的操作思路和案例。
通过这两个问题，帮助教师把**常教学活动同《体育与健康课程标准》联系起来，从而更好地解读、学习、理解、领悟《体育与健康课程标准》。
2、 结合本人的学习体会和教学实践，用自己总结的“有效体育课堂教学操作技术的内容与程序”，同大家交流如何具体优化运作体育教学基本要素，在教学实践中贯彻落实《体育与健康课程标准》要求的做法。
二、学习目标 1. 把握《体育与健康课程标准》（2011 年版 ） 的重要变化，记住和领会其中重要的理念和关键词，尽量将其与课堂教学质量提高的关系联系起来。
2. 学习用三维发展观指导自己的教学实践，使自己教学的各个环节都能成为促进学生在三个维度上全面发展的过程。
3. 掌握水平一运动技能教材的“六个运动类别的国家基本教学内容体系”的具体内容，以及在内容体系中的具体教学内容“国家选例”。
4. 结合教学实践，体验“水平一运动技能教材游戏化教法”的操作策略和方法。
5. 在备课中认真撰写可操作、可观测、可评价的有“条件”“行为”“标准”三部分内容的课时教学目标，并在实践应用中检验实效。
6. 学习、领会并结合教学实践，体验“以运动技能动作为载体，使运动技能的教学过程同时成为实现其它课程目标的教学过程”的新课程教学模式。
三、教学思考 1. 《体育与健康课程标准》（ 2011 年版）的重要变化与课堂教学质量提高的有什么关系？你掌握了哪些重要的理念和关键词？ 2. 怎么用三维发展观指导自己的教学实践？如何使自己的教学成为促进学生在三个维度上全面发展的教学？ 3. 水平一运动技能教材的“六个运动类别的国家基本教学内容体系”是什么？请说出“跑与游戏”在这个内容体系中的位置。
4. 是否基本掌握了“水平一运动技能教材游戏化教法”的理论与操作策略？ 5. 怎样写出可操作、可观测、可评价的有“条件”“行为”“标准”三部分内容的课时教学目标？ 6. 是否已经掌握了“以运动技能动作为载体，使运动技能的教学过程同时成为实现其它课程目标的教学过程”的教学方法。
幼儿园中班体育游戏教案
体育活动：障碍接力 活动目标：1.培养幼儿的反应力和团结力； 2.让幼儿养成乐于助人的好习惯。
活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子活动规则：1.游戏时一定要有秩序，并且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一顶。
2.在接力赛时，前面的队员给后面的队员背后贴一个星星后，才可继续。
活动过程：1.组织好幼儿，站好队形。
2.教师讲解游戏规则 3.游戏安排：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点手背贴星星等待信号，幼儿穿过椅子，穿过呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。
体育活动：背夹球 一、活动目标1、 增强幼儿的团结合作水平。
2、 培养幼儿的身体协调能力和灵活性二、活动准备皮球2个 螃蟹头饰三、活动过程1、 今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。
—师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走） 那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹） 2、 与球宝宝共同做游戏活动—师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。
让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？ 师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。
） 3、 老师介绍游戏的玩法—将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。
游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
4、游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。
在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
…
小学课文和自己玩游戏教案
活动目标 知识与技能 通过活动使学生认识各种游戏。
让学生了解游戏的作用。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法 让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观 通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动准备 1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题，制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点 掌握收集资料的方法，会做游戏用具。
活动记实 第一课时 1、导入，引出主题 同学们，丰富多彩的游戏活动给我们带来了快乐，有益的游戏活动已经成为我们生活中的调味品，使我们的身体更加健康，心情更加舒畅。
那么这次活动我们就以《我们一起玩游戏》为主题，好吗？ 2、确定主题，板书 主题二《我们一起玩游戏》 3、提出问题。
（1）你平时都玩什么游戏。
（2）游戏都有哪些种类。
（3）游戏有哪些作用。
（4）眼睛与我们人类的关系。
（5）关于游戏，你还想了解哪些问题？ 4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结
中班游戏教案大全短
幼儿园中班体育游戏教案6篇1《会动的小球》准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。
玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。
规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。
2《小兔摘果子》目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。
准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。
规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。
3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》 目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。
准备：垫子钻圈摆有小椅子的＂S＂形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过＂S＂型到到终点，先到者为胜。
规则：必须爬过垫子，钻过圈，绕过＂S＂形，遵守这些规则，先到者为胜。
4《揪尾巴》 目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。
5《拾果果》目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始；幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。
6《巧运毽子》目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。
准备： 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。
规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。
游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。
准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成＂弓＂字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。
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