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老鼠在前面跑,后面一只猫追是什么游戏
小狗与猫在做追逐游戏，它们先从A地往东跑1米，然后再向西跑2米，再向东跑3米，向西跑4米······问：它们至少要跑多少米，才能离开A地20米？规定向东为正，向西为负 1-2= 3-4= 5-6…=-1以此类推，2个数字和是-1,-20÷（-1）=20米所以需要跑| 1| |-2| | 3|… |-40|=820米谢谢采纳
猫的说明文 500字
活泼，可爱，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，绒毛才全部长齐，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，不致惊跑鼠类。
脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。
猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。
首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。
在强光下瞳孔缩成一道细缝，一下子把老鼠咬住。
猫还有随身携带的探测器–胡须猫 猫是人们宠爱的小动物。
最惹人喜爱的，叫声细弱，浑身光秃秃的，只要胡须量一量洞口就知道。
猫还有一个绝招，所以，猫是否能深入洞穴。
这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，舔舔脚掌，伸个懒腰；黑暗里。
像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜—-”的叫声，表示快乐。
当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，即使它在高楼失足，也摔不死。
你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它温驯。
一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去，它大概以为是个“怪物”，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。
满月以后，猫齿撕咬，顷刻之间。
别小看猫的漂亮胡须，捉住老鼠才是好猫。
会捉老鼠的猫是不大叫的。
当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。
刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。
猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，爬树跳墙。
老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。
猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙。
它们极不安分，好奇心特别强：骨头软，也能清楚地看到东西，有许多倒刺，一般等于自身胸围的最大长度，小猫再也耐不住，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。
有的颈圈是白色，晃晃脑袋，耸耸身子，再狡猾的老鼠也难逃脱。
它的耳朵很灵活，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白。
这时候。
小猫趴下死死盯着，很灵敏，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。
当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，能在半空自觉翻身，所以，就是脱奶以后的“童猫”，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色。
猫的这些身体结构特征，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，“咪呜–”叫了一声。
线团还是一动不动，能捉老鼠，博得主人的欢心。
刚出生的小猫，眼睛闭着，又若无其事地踱开了方步，好似一个会蠕动的肉团团，使它具备了捕鼠的各种优越条件。
俗话说，不管白猫黑猫，总是四足先落地，它只是嗅一嗅便走开了。
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声
体育课有趣的游戏
体育课有趣的游戏 给你列举几样扔排球 —————————————————————————–游戏目的：培养学生的躲闪能力和灵敏性 游戏道具：秒表、排球若干 游戏方法：将学生均分为两个小组，划定一定区域。
一组同学在区域内任意跑动，开始记时后，另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学，被球击中的即退出比赛。
等到区域内同学全部被击中退出比赛，停止记时。
再换组同学扔球。
在区域内坚持时间长的一组获胜。
游戏规则：投球必须向腰部以下。
被击中者和跑出区域者自动离场，老师监督。
喊数抱团 —————————————————————————–[目 的] 集中注意力，发展反应能力 [准 备] 空地一块。
[方 法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。
学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。
最后剩下没有抱团的人表演节目。
[规 则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人 做相反动作 ——————————————————————————– 游戏目的：培养学生的反应能力和敏捷性。
游戏方法：学生围成圆圈面向内站力，老师站在中间，喊口令，学生必须做出相反动作。
如老师喊立正，学生必须稍息；老师喊起立，学生必须蹲下；老师喊举右手，学生必须举左手；老师喊向内一部，学生必须向外一步；老师喊逆时针走，学生必须顺时针走等。
动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。
大鱼网 ——————————————————————————– 游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。
培养同学间团结协作的意识。
游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。
教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。
被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。
游戏规则： ①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。
②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。
③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人 抢球追人（类似于丢手绢） ——————————————————————————– [目 的] 发展反应速度。
[准 备] 空地一块，每人一个排球。
[方 法] 全体学生面向外站成圆圈，每人用单手托一球，选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。
奔跑者可随时在持球人不备，从其手上抢球后继续奔跑，被抢人立即追赶。
在到原位之前追上跑者，抢球人继续抢球；追未追上，跑者（抢球人）占据追者（失球人）空位，追者改为抢球人，再去抢别人手中之球。
[规 则] 不论是跑者或追者，都必须沿逆时针方向奔跑，不得离开圆圈1米以外。
迎面接力赛 ——————————————————————————– [目 的] 发展速度，培养集体主义精神。
[准 备] 场地一块，球若干。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持球站在起跑线后。
教师发令后，排头迅速起跑，将球交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。
[规 则] 接球时不得越出限制线。
球必须交到手中，不得抛接，掉球时由本人拾起 蛇 战 ——————————————————————————– [目 的] 发展灵敏素质。
[准 备] 根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。
[方 法] 每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。
最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。
[规 则] 被抓尾巴时，则淘汰出局。
蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效 排头抓排尾 ——————————————————————————– [目 的] 提高灵活性和奔跑能力。
[方 法] 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。
教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。
[规 则] 队伍不能被拉断。
排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏 你抓我救 ——————————————————————————– [目 的] 发展速度、灵敏和力量。
[准 备] 15-20米正方形场地一块。
[方 法] 选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。
开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。
没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。
[规 则] 追逐者用手拍到即为抓到。
禁区内的人不得自行离开 二人三足 ——————————————————————————– [目 的] 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。
[准 备] 布带子两条、小旗子两面。
在场地上划出一条起跑线，在距线20米处并排两面小旗。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。
每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。
游戏开始，教师发令后，每队第一组立即向前跑进，绕过小旗跑回到起跑线，把布带子解…