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两岁宝宝如何进行精细动作练习可以带宝宝跳舞还可以给宝宝玩穿珠游…
1、游戏准备：中间孔较大的彩珠、一根细绳。
2、游戏目的：提高宝宝手眼的协调能力，提升宝宝对 物体注意力的集中。
3、游戏方法：家长可以先用穿好珠子的手链来吸引宝 宝的注意力，然后，告诉宝宝怎样用线穿珠子 来做出漂亮的手链，手把手地教宝宝怎样将 细绳穿过这些色彩鲜艳的珠子。
宝宝开始做 时可能会有些困难，这就需要家长能够耐心 地教宝宝应该怎样做，让宝宝找到窍门。
当 宝宝将珠子穿好后，就将其弄成手链戴在宝 宝的手上，这样宝宝会更加高兴。
4、温馨提示：提高宝宝的注意力有助于宝宝学到更多 的知识，会让宝宝的自控能力更强，能够专心 于有意义的事情上，能够发现更多有意义的 事情。
用什么游戏可以吸引托班幼儿喜欢进区角玩
托班幼儿刚入学，情绪非常不稳定，对这个年龄段的孩子开展教师预设的活动和集体活动宜少、宜短，教师应以个别教育为主。
而幼儿园的区域活动正是一种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动，它不仅能够让教师去了解每一个孩子的兴趣、发展水平、能力以及学习方式，照顾到幼儿的个体差异，更强调了幼儿在教育活动中的主体价值，使幼儿的天性得到满足，潜能得以发挥。
因此在孩子们入托一个月后，我们开始尝试在托班展开区域活动，主要根据幼儿的身心发展特点创设丰富的区域环境，吸引托班幼儿，让幼儿按自己的方式去探索、学习、发展。
一、区域活动的设置只有服务与主题活动才能激发幼儿兴趣 区域活动是主题活动的一部分，离开主题，区域活动就没有生命力。
“动动小手”和“阅览吧”是与主题联系最密切的两个区角。
首先，我们在“动动小手”里投放了娃娃喂食、撕面条的活动内容和材料，让区角成为他们的生活训练区，在“阅览吧”里投放了图象丰富，色彩鲜明、趣味性强的图书材料，培养他们良好的阅读习惯。
然后，根据主题内容的改变和幼儿的阶段性兴趣的特点，不断更换和调整“动动小手”和“阅览吧”里的活动内容和材料，如增添橡皮泥、粘粘纸、有关主题内容的图片等材料。
又如印章画、手指点画、手掌印画等美术活动的实践经验活动后，我们看到孩子们对色彩的喜欢非常地迫切，于是活动延伸就自然地摆放到了我们立即为幼儿调整的玩色区中，提供红、黄、蓝、绿等颜料及印章、画纸等材料，让孩子自由选择方式作画，这样既达到了活动的目的，又让幼儿在活动中增加了同伴之间的友谊。
如“彩带”、“颜色宝宝的家”都是根据集体教学的需要渗入的。
二、区角材料的投放只有考虑到幼儿的年龄梯度及能力差异才能吸引幼儿 作为一名托班的幼儿教师应更多地通过日常观察，及时发现孩子的能力发展水平和兴趣点，随时更换区角内容，这样才能吸引幼儿主动参与。
因为区域活动关注的不是知识的本身价值，而是幼儿在获取知识和解决问题的过程中个性品质的发展。
在日常的观察中，我们班曾出现这样的情况。
在生活区，里面有一个“穿项链”的工作，我们提供了有较大孔的珠子和较硬较粗的塑料线让幼儿学习“穿”的动作。
刚开始时，孩子们就马上被这些五颜六色的珠子和塑料线吸引了。
我们班的婷婷最喜欢玩一些撕纸、穿珠这样的游戏了，当在区角中出现了这个“穿项链”，她可开心了，常常在里面玩的不愿意出来。
我发现她总能很快地穿好一条条漂亮的“项链”，和旁边个别幼儿相比，她“穿”的能力的确比同伴强多了。
同伴们很佩服她，所以完成自己任务的婷婷总在帮助同伴。
但乐乐刚刚相反，他甚至还无法把塑料线对准珠子上的小孔，所以他的作品基本上都是老师、婷婷帮他完成的。
几天后，我发现婷婷和乐乐都不太愿意去“穿项链”了，有时轮到他们去，他们还满脸的不乐意。
我和他们分别进行了一次谈话：婷婷：以前喜欢，现在不太喜欢了。
婷婷：我都穿了好多次了，都是穿珠子，老是穿一样的东西，不好玩。
婷婷：我还会穿吸管、穿小花、穿小鞭炮，妈妈给我买了很多小东西，可好玩了。
婷婷：愿意啊！（和乐乐的对话） 乐乐：不喜欢。
乐乐：那个“项链”太难穿了，珠子上的洞洞那么小，我穿不进去，小朋友都笑我，我不要去。
乐乐：好的。
分阶段投放材料是比较常见的方法，这种方法首先便于教师的管理和指导，其次教师要求孩子达到的目标也非常明确。
但由于幼儿的个体发展存在差异，在每个班级中我们总能发现某些幼儿的一方面能力要超出或低于同伴。
如果在区角活动的材料提供中，教师只是提供一样的材料，可能会限制孩子的发展水平。
也就是说，活动材料的投放要有利于实施个别化教育，既要从本班整体水平和实际情况出发准备材料，又要根据每个幼儿的不同的发展水平准备相应的活动材料，使每个幼儿都有适合的、感兴趣的活动材料，这样的材料才是适宜幼儿的。
几天后，我将四种不同难度的材料分置在四个箩筐中，同时放入了“生活区”。
第一层次是一些粗粗、硬硬的吸管和女孩子绑头发的毛绒皮筋；第二层次是彩色的珠子和细细的塑料线；第三层次是剪成一段段的小管子和塑料线；第四层次是有小小孔子的花和细细的塑料线。
并告诉孩子们可以将自己穿好的“项链”挂起来展览。
改变后的“穿项链”更吸引孩子们了，无论是婷婷还是乐乐都能找到自己喜欢的材料，成功地做出自己的作品。
而且我还发现，这些材料不仅仅满足了不太会“穿”的幼儿，一些能力强、而且主观意愿较强的孩子还能按珠子、小花的颜色来穿出一条条漂亮的“项链”。
教师只有通过认真的、经常性的对幼儿进行观察，正确评价幼儿的活动，包括幼儿的活动兴趣、活动水平、发展需求等问题，并对这些问题进行分析，以此调整自己投放材料的速度和广度，不断为幼儿提供更为适合他们年龄特征和兴趣特点的材料，才能够引起并进一步激发幼儿的好奇心、求知欲和探索愿望，促进每个幼儿向更高的水平发展，并使能力水平不同的孩子在同类活动中都有自己的挑战，都能获得自己的成功！三、区域活动…
集体搞活动时好玩的游戏
1、泡泡糖 主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。
当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。
最后剩下的两人胜出。
因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。
此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。
2、成语接龙 这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。
选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。
等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。
然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。
有时效果会意想不到的搞笑。
（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。
） 3、两人拔河 每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。
此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。
4、传呼啦圈 这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。
若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。
呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。
5、吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
6、正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
7、夹气球跑 这个游戏是我亲身经历的。
两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。
如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。
在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。
一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之 谈。
：） 8、金鸡独立 这回可是真的成语接龙了。
但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。
直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。
（今年是鸡年，我突发灵感想出来的） 9、闻“歌”起舞 这个题目也是由闻鸡起舞想到的。
每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。
在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。
10、抢板凳 规则：大家都玩烂了就不说了。
11、一反常态 规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！ 12、真假难辩 规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
13、夹波珠 规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷） 14、占领阵地 规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
（报子）
伏魔记游戏
有那么难打吗？我8级学会“剑气术”就可以打过去了啊，买10到20个青阴君，一来就用四个剑气术干掉左右的灯兽，剩下来慢慢磨就可以了。
8级的hp是150，到100左右的时候就用青阴君（不用白不用，反正以后没机会用），护剑神绝对打不死你，中毒了也不用管，只要一个劲地朝他扔“剑气术”就ok了这个游戏是很经典的，以前我们玩累的要死，整天和boss磨血，后来才发现扔刀是最快的，几个“弯月刀”下去boss就挂了（后期用魔法也可以秒的），反而觉得没意思了~~游戏里的支线任务很重要，只有“建邺城”可以买“弯月刀”，基本就是这些了~~
元旦晚会征集游戏节目！请附游戏规则。
每个游戏奖励20分！！！
1.贴鼻子，在黑板上画个大脸，随便什么脸型，画上眼睛，嘴巴，让贴的人蒙上眼睛去贴2.吸管运输 ：同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上3.叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止.4.交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话.5.牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人.6.风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来.7.击鼓传花（这应该都玩过吧）一人打节奏，所有人穿一件东西，节奏碰巧停时，拿到物品者表演节目PS：要注意参赛者拿到物品要快速传给下一个人。
8.抢椅子 例如5人要围着4个椅子走，同时要放音乐，当音乐停时，参赛者要下意识地去抢椅子坐，肯定有个没有椅子坐的人（淘汰），之后剩下的人继续 。
PS：记得凳子一定要比人数少1，这样才有一个人没有椅子坐。
9.还有一个小小游戏，班长把写有一些礼物的纸条放进气球里，打上气，等到玩的时候，所有人抢到气球，打破气球（对女生来说这不容易）得到什么礼物班长就发什么礼物。
PS：气球里可以放惩罚型的纸条（比如表演一个节目等等）10.我们外教老师让我们玩的一个游戏：从全班选一个人，把眼睛蒙上。
剩余的人自由的躲在教室的四个角落（随意一个），然后给四个角落命名，让蒙着眼睛的人说一个名字，之后这个名字的角落的人就必须回到座位（也就是淘汰了），之后参赛人可以换到另一个角落，让蒙眼者再说个名字，说道角落这淘汰，这么下去剩余最后人胜出。
团队活动有什么好玩的小游戏
狼人杀，是一个目前很火的桌游。
考验玩家的逻辑和表演能力。
十分推荐。
UNO，是一种非常简单的桌游，三人就可以玩，人数也没什么上线，很易上手且具有趣味性。
谁是卧底。
是一个非常有趣，风靡全国的比拼语言表述能力、知识面与想象力的游戏。
团队活动，起源于二战期间的英国，当时大西洋商务船队屡遭德国潜艇的袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的人，但却都是求生意志最顽强的人。
针对这种情况，汉思等人创办了＂阿伯德威海上学校＂，训练海员在海上的生存能力和遇难后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。
战争结束后， 拓展培训以独特的 创意和 训练 方式逐渐被推广开来， 风靡世界50多年。
培训目标也由单纯的体能、潜能训练和管理技巧培训等。
户外体验式拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。
它以培养合作意识与进取精神为宗旨。
利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，运用独特的情景设计，通过创意独特的专业户外项目体验，帮助企业和组织激发成员的潜力， 创造力和凝聚力，以达到提升团队生产力的目的。
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游戏中的春节活动
舞台游戏活动方案！！！！ 游戏名称：一反常态 游戏内容： 上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！比如主持人说站好，你就得坐下，主持人说向前走，你就得向后退。
如有违反着将被淘汰，直到选出一名胜利者。
游戏道具：无需道具 游戏名称：真假难辩 游戏内容： 四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，或者醋，让参赛的队员猜谁喝的是酒。
游戏道具：4个杯子、一瓶水、白酒1瓶 游戏赠品：香肥4盒 游戏名称：夹乒乓球 游戏内容： 由两人上场比拼，同在一个小盆中夹乒乓球，看谁在最短的时间内夹的乒乓球的数量多，多者获胜！ 游戏道具：小塑料盆1个、乒乓球10个、纸杯2个、卫生筷2双 游戏赠品：口杯2个、香肥2盒 游戏名称：占领阵地 游戏内容： 每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
游戏道具：报子2张 游戏赠品：口杯6个、牙膏6盒 游戏名称：三人抱成团 游戏内容： 每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！ 游戏道具：无需道具 游戏名称：动作接龙 游戏内容：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！ 游戏道具：无需道具 游戏名称：倒着说 游戏内容： 先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。
“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。
游戏道具：无需道具 游戏名称：集体造句 游戏内容： 分成二小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
游戏要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
游戏道具：2支笔、2张纸 游戏名称：双龙戏珠接力赛 游戏内容： 每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。
在行走过程中球不可以落地！落地要从头开始，看那一队在最短的时间内将行程走完 游戏道具：皮球 游戏名称：心有灵犀猜成语 游戏内容： 以两人为一组。
一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！ 游戏道具：纸片成语20张 游戏名称：快乐呼啦圈 游戏内容： 由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利！ 游戏道具：哗啦圈2个、别针20枚、塑料绳2根 游戏名称：动物大连蹲 游戏内容： 各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。
本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次。
游戏道具：动物头饰6个、迪斯科舞曲带 创作人：李宏 游戏名称：爆竹声响，瞎子吞蛋 游戏内容： 各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。
游戏道具：气球15个、蒙眼布3块、小方凳3个、小盘3个、4鸡蛋个 游戏名称：追忆婴儿时代 游戏内容： 时间5分钟，各队抽出四名队员，一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛奶必须放在带有奶嘴的奶瓶中，比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为获胜。
游戏道具：头巾3条、围嘴9条、奶瓶9个、鲜奶 9瓶、小筐3个 游戏名称：“硕鼠争食喜迎春” 游戏内容： 时间5分钟，各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一起，另一队员拿啤酒瓶、小盆，比赛开始后绑在一起的两队员拿一小碗奔向鸡盆，盛满后奔向各队另一队员将鸡食倒入小盆中，拿啤酒瓶队员迅速将小盆中鸡食装入啤酒瓶中，那队啤酒瓶装得最多为获胜。
游戏道具：绑绳3根、啤酒瓶3个、小盆4个、小碗3个、大米1斤 游戏名称：超级模特大比拼 游戏内容： 各队抽出两名队员，必须有一名男队员，比赛开始后，男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的最好、最快为获胜。
此游戏最精彩之处是男队员带上假发、化妆走模特步，现场效果十分热烈、搞笑。
游戏道具：假发3个、头绳18根、围裙3件、头花3、胭脂1盒、口红3支、长条桌1张 游戏赠品：皮带6根 游戏名称：“天地花开” 游戏内容： 场地中放置汽球若干（红…
中班室内游戏活动教案猜猜我是谁
游戏玩法： 1 .全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：＂是谁敲我的门呀？＂敲门的幼儿说：＂是我，猜猜我是谁？＂2 .如幼儿猜不出，可再问：＂你是什么人？＂答：＂我是你的好朋友。
＂3 .猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。
提示：1 .要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。
2 .游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
游戏：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。
材料：幼儿穿珠用的绳子若干。
每一根绳子打5个~8个结；定时钟一只；小苹果贴花。
玩法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。
2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。
3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。
4.坚持l0分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。
规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。
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