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小乌龟的新衣教案小班艺术
活动目标： \r\n1、在猜猜、听听、说说中理解儿歌内容，尝试运用手指游戏等方式大胆表现。
2、乐于参加活动，体验游戏的乐趣。
活动准备： 小乌龟玩具；\\“小豆豆”若干；箩筐、音乐节奏等。
活动过程： 1、猜猜想想，引出儿歌名称 儿歌：小乌龟掉豆 \r\n小乌龟，翻跟斗， \r\n口袋里面装豆豆， 翻一个，掉一颗， 翻一个，掉一颗， 翻了一个有一个， \r\n 掉了许多小豆豆。
（1）猜猜它是谁？ \r\n(2)小乌龟有什么本领呢？（幼儿模仿乌龟做动作）。
（3）小乌龟还有一个很特别的本领。
\r\n听儿歌，想一想：小乌龟在干什么？背上有什么秘密？怎么掉豆豆的？ 2、听听说说，理解儿歌内容 \r\n(1)儿歌欣赏与学习：教师演示玩具，引导幼儿理解儿歌内容。
重点：翻一个，掉一颗 （2）看看数数小乌龟掉了几颗豆豆，什么颜色的？ \r\n3、做做玩玩，体验儿歌乐趣 （1）手指游戏：小乌龟翻跟斗，引导幼儿和老师一起边念儿歌，边用手指玩小乌龟翻跟斗游戏。
\r\n教师演示抓豆豆，玩手指游戏，比比谁的口袋大。
（2）分组活动——幼儿每人抓一把豆豆，玩翻跟斗、掉豆豆，随着有节奏的儿歌玩手指游戏。
\r\n (3)…活动目标： \r\n1、在猜猜、听听、说说中理解儿歌内容，尝试运用手指游戏等方式大胆表现。
2、乐于参加活动，体验游戏的乐趣。
活动准备： 小乌龟玩具；\\“小豆豆”若干；箩筐、音乐节奏等。
活动过程： 1、猜猜想想，引出儿歌名称 儿歌：小乌龟掉豆 \r\n小乌龟，翻跟斗， \r\n口袋里面装豆豆， 翻一个，掉一颗， 翻一个，掉一颗， 翻了一个有一个， \r\n 掉了许多小豆豆。
（1）猜猜它是谁？ \r\n(2)小乌龟有什么本领呢？（幼儿模仿乌龟做动作）。
（3）小乌龟还有一个很特别的本领。
\r\n听儿歌，想一想：小乌龟在干什么？背上有什么秘密？怎么掉豆豆的？ 2、听听说说，理解儿歌内容 \r\n(1)儿歌欣赏与学习：教师演示玩具，引导幼儿理解儿歌内容。
重点：翻一个，掉一颗 （2）看看数数小乌龟掉了几颗豆豆，什么颜色的？ \r\n3、做做玩玩，体验儿歌乐趣 （1）手指游戏：小乌龟翻跟斗，引导幼儿和老师一起边念儿歌，边用手指玩小乌龟翻跟斗游戏。
\r\n教师演示抓豆豆，玩手指游戏，比比谁的口袋大。
（2）分组活动——幼儿每人抓一把豆豆，玩翻跟斗、掉豆豆，随着有节奏的儿歌玩手指游戏。
\r\n (3)集体分享——数数掉了郸涪策皇匕郝察酮畅捆几颗豆豆，谁的豆豆最多？谁的豆豆最少？ 活动延伸： \r\n幼儿扮演小乌龟，随着节奏表演儿歌，到草地上继续玩游戏
幼儿园小小班手指游戏都有哪些呢？想在家里陪孩子玩,但是我实在想…
活动目标： 1、在猜猜、听听、说说中理解儿歌内容，尝试运用手指游戏等方式大胆表现。
2、乐于参加活动，体验游戏的乐趣。
活动准备： 小乌龟玩具；“小豆豆”若干；箩筐、音乐节奏等。
活动过程： 1、猜猜想想，引出儿歌名称 儿歌：小乌龟掉豆 小乌龟，翻跟斗， 口袋里面装豆豆， 翻一个，掉一颗， 翻一个，掉一颗， 翻了一个有一个， 掉了许多小豆豆。
（1）猜猜它是谁？ (2)小乌龟有什么本领呢？（幼儿模仿乌龟做动作）。
（3）小乌龟还有一个很特别的本领。
听儿歌，想一想：小乌龟在干什么？背上有什么秘密？怎么掉豆豆的？ 2、听听说说，理解儿歌内容 (1)儿歌欣赏与学习：教师演示玩具，引导幼儿理解儿歌内容。
重点：翻一个，掉一颗 （2）看看数数小乌龟掉了几颗豆豆，什么颜色的？ 3、做做玩玩，体验儿歌乐趣 （1）手指游戏：小乌龟翻跟斗，引导幼儿和老师一起边念儿歌，边用手指玩小乌龟翻跟斗游戏。
教师演示抓豆豆，玩手指游戏，比比谁的口袋大。
（2）分组活动——幼儿每人抓一把豆豆，玩翻跟斗、掉豆豆，随着有节奏的儿歌玩手指游戏。
(3)集体分享——数数掉了几颗豆豆，谁的豆豆最多？谁的豆豆最少？ 活动延伸： 幼儿扮演小乌龟，随着节奏表演儿歌，到草地上继续玩游戏
幼儿大班手指游戏《动物小世界》的教案
幼儿手指操能够促进儿童左右脑和谐发展，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉群，是开发幼儿智力的重要途径。
儿童可以很快学会，能够满足幼儿活泼好动的特点，能在轻松愉快的气氛中手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，能力得到提高，智力得到开发。
动物小世界一只小鸡叫叽叽，孤孤单单吃米米。
来了一群小鸭鸭，游完泳来叫呱呱。
两只小象河边走，妥垂尾巴点点头。
扬起鼻子勾一勾，好吖朋友握握手。
水里游来一群鱼，游过来，游过去。
游向妈妈的怀抱里。
…
学前班课前律动手指歌
律动表扬 1、点点头，插插腰，我的表现最最好。
2、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！ 3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
4、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你最棒！ 5、very very good, very very cool! 6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。
7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！ 8、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手耶！耶！耶！ 9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。
10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！ 11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。
13、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！ 14、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！小律动 1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
2、老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不一样的一句。
） 3、1,2,3爬上山，4,5,6翻跟头，7,8,9拍皮球，一共10根手指头。
4、五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷，鳄鱼高兴的游走了。
语言游戏（1）《会变的小手》（大班）我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳） （2）《五指歌》（中班）你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。
（双手相拍，手腕转动做新疆舞状 （3（《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍） （4）《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好） （5）《我有一双小小手》（大班）我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下。
）一只左来一只右，（伸出左手再伸出右手。
）变成老鹰飞一飞，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。
）变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。
）变成小猫叫一叫，（左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。
）变成狐狸笑一笑，（拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。
）变成相机照一照，（两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。
）大家拍手齐欢笑。
（两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。
） （6）《我们的小手真灵巧》（中、大班）《搭房子》师：房子搭起来幼：我就搭起来搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进不来四门开开进不来五门开开小朋友们请进来老师请进来 YEAH手指游戏：《五指歌》大拇指是爸爸爸爸开汽车，嘟嘟嘟食指是妈妈妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯无名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦小指头是我我上幼儿园，哈哈哈 手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀，两根手指头呀变呀变呀变呀，变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指头呀，三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小花猫呀喵喵喵四根手指头呀，四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小乌龟呀爬呀爬呀五根手指头呀，五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小…
手指游戏教案小班小青蛙
活动目标： 1、练习双脚向前行进跳。
2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。
3、体验一起游戏的乐趣。
活动准备： 自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。
活动过程： 一、开始部分 老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。
师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。
老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。
二、基本部分 1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。
（幼儿自由练习跳） 2、老师示范双脚行进向前跳。
（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧） 3、单脚跳（幼儿自由练习） 4、单、双脚交替跳。
跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。
三、游戏《小青蛙捉害虫》 1、交代游戏名称和玩法 师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。
2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言） 师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。
3、跳到田里捉害虫， 四、结束部分 师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。
带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢？”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！ 活动反思： 这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。
小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。
在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。
准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。
运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。
活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。
整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
乌龟不吃食物怎么办？我刚买了一只约三个手指宽的小乌龟,喂它饲料…
饲养前须知：很多人都有养乌龟的经验，不过有一半以上的人养到一半不是死了，就是送人或放生，这对环境和乌龟都不好，所以，希望在购买乌龟回家养时能三思而后行。
以下等等重点，希望大家在购买乌龟时要先考虑清楚，以免害了乌龟，饱了商人的口袋。
1.衡量自己的经济能力 （ 龟+设备+饲料+药品 ）。
2.试问自己对想养的乌龟了解多少 （ 习性、是否为保育类动物 ）。
3.空间够不够 （ 要算乌龟长到最大时的尺寸 ）。
4.自己有没有衡心及耐心、细心的去养它们。
5.最好找一位（至少）高手当顾问。
如何选购：假若你决定要购买一只或几只巴西龟，下列几点特徵应该有助於你选购红颗彩龟或其它品种彩龟：一、仔细观察想要买的龟 ！ 它有没表现出逃避的自然动作 （只要盆子里容许它有逃避的余地）？当人接近盆子时，它是否试图潜水逃走？游泳或潜水有困难的龟、鼻孔 堵塞或眼睛肿胀、张不开的都已阳寿将尽，你千万不要买。
二、健康的龟甲壳绝大多数未受伤，也就是说甲壳形状均匀正常，不缺环节。
若触摸时感觉到龟甲是「软」的，则 患有软骨症。
此缺陷虽可有限度地挽救，但却终身带著 一付不匀称的甲壳。
三、请卖龟的人喂点饲料，你注意看那一只或那几只最先过 去吃，这也可以判断它们的健康的。
对拒绝吃饲料的龟 应谨慎为妙，因为它们不是病了，便是尚未适应新饲料。
四、若是你仍旧中意你看上的龟，你还该考虑一下，这些可爱的小家伙不会永远是小家伙，将来它们须要较大的空间。
条件较好的话，它们会长得很快，而在你的照料下，甲壳的长度会长到二十五或三十公再分！一对成长了 的红颗彩龟须要有约一百公升水的游动空间，而且长大了的龟看起来也不再那麽艳绿可爱。
不过在真正爱养彩 龟的人眼裹，它们永远是可爱的。
因缺钙及维他命引起「弱壳症」，可以手指按下其背甲，甚至造成一个凹陷 的小坑。
即是「佝偻症」。
水质的维持：虽然巴西龟是最容易养，也最不挑剔的水族箱养殖动物，但是有一个缺点：它们排泄太快大多，加上温度高，剩余的饲料容易腐败，所以水总是发臭。
才换过水两天，又变成一池浑汤，连巴西龟都几乎看不见了，这是因为单胞藻繁殖的缘故，水中养份充足、温度合宜，绿藻养繁殖极速。
若干实验试图以化学物质保持池水澄清，但效果并不理想。
用CHlNOSOL （一公克对三十公升水） 虽可使水维持一星期澄清、不发臭，但被龟搅动起来的碎屑和腐败的粪便即使水质更脏。
巴西龟长期生活在这种水质中，是否有害大肠菌还没有定论，而这种有化学药物的水是否有伤及动物内脏器官也没有把握，所以最好还是不用化学药物。
最简单的办法是完全换水。
喂食后四小时把旧有脏水放掉、抽掉、倒掉。
然后以中等硬度的刷子和清水刷洗容器四壁和底面。
清洗时先把巴西龟放到一个塑胶盆里或池畔的陆地上–当然是跑不掉的地方。
注入温度适宜的清水后再把龟放回水中。
有些种类的沼泽龟或水龟不太能适应完全换清水，但巴西龟不久便能习惯於这种作法和给它带来的干扰。
完全换水仍有一个缺点二会诱使彩龟加速排尽肠中粪便，把刚换过的水又弄脏了，所以最好在换水后不久察看一下养殖箱（池），把粪便清除。
光照的需求：很多龟类都需要晒太阳，就像在一些水池中被放生的巴西龟常可见它们在烈日下伸出头足四肢，闭著眼睛一副悠闲的模样。
晒太阳可杀灭龟壳上的一些细菌，也可防止壳软脆， 还可取暖。
这些功能主要是需要紫外线，阳光中的紫外绿对龟类而言是很重要的。
因此当您要让龟龟享受这温暖的阳光时，不要只让它待在水里晒，也尽量不要隔著玻璃，因为紫外绿很容易被阻隔。
若怕晒太久忘了收回而乾死，可设置半水处让它们可以完全暴露在阳光下亦可泡在水里的环境。
最好每日让它晒一个小时到二个小时，并定时用软牙刷刷洗龟背，以去除寄生虫寄生。
幼龟的饲养：幼小的巴西龟可以毫无困难地用一个平底容器饲养，塑胶盆，塑胶槽或盒、水族箱都很合适，水不要太深。
市售的一种平浅塑胶槽–中间有个岛和一棵塑胶椰子树是最不适用，因为（1）太小. （2）无法加装电暖器.（3）误导使用者把小岛当喂饲料的地方。
因为巴西龟完全在水中摄食，结果可能是岛上堆著饲料，而巴西龟却在挨饿。
一个理想的养育场所须有一些特定最低要件。
每只幼龟要有五公升水的活动空间，而水深不应超过龟体长度，好让龟到水面呼吸时脚能撑到地。
同时也必须为它们用砖块、石片做个岛，浮岛不适用，因幼龟常爬不上去而白费力气。
另一方面还要注意岛和装饰物不要成为危险的障碍物，把小龟卡住而遭淹死。
幼龟所能适应的水温约为摄氏25度；天冷时，容器上面的空气也应加温，在养殖箱上加装一盏罩灯便能两全其美。
若水温仍太低，可在水中加电热管–尽可能是可调节温度高低的。
若现在就选购一支热能较高的（一百到一百五十瓦）电热管，等巴西龟较大之后，还够应付较大的水槽。
水族商店所售之电热管应安置於水面下，装置也应注意电热器及电源线不要有卡住巴西龟的可能。
特别重要的是巴西龟要有直接受日光照射的机会，可将养殖箱置於阳台或窗台，如不可能的话，每周须给幼龟一、两次紫外线照射，每…