超级芭比生日蛋糕的小游戏目标是什么?
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和小伙伴玩游戏的作文50字
今天中午回到家有几个小伙伴找我玩,我和小伙伴下了楼,想来想去不知玩什么,我说:“我们玩过家家吧!”小伙伴们都拍手叫好,我们来到一个沙堆就开始玩了,我找到一个铲子用沙子做了一个圆,想用这个做一个宝石蛋糕,我又找来一些漂亮的小石子放到“蛋糕”的上面,我用一些彩色的纸包在“蛋糕”的上面,看上去像是彩色的果酱,为了让我的“蛋糕”再漂亮一些,我又对它装饰了一下,过了一会终于大功告成了,小伙伴们看到我做的“宝石蛋糕”都对我赞不绝口,我心里开心极了。
然后我们又开始玩老鹰捉小鸡了,我是老鹰,万益彤是鸡妈妈,,其余的人都当小鸡,鸡妈妈挥起大翅膀来保护自己的孩子,像极了威武的勇士,不过我可不怕他,我在不停的寻找着机会,我先趁机妈妈不注意抓住小鸡,经过我的不懈努力终于抓到了小鸡,其余的小鸡们也只好举手投降了……童年就是这样,小小的游戏也会让我们如痴如醉,玩到舍不得回家…..原来简单的事物中也会有说不尽的美好啊。
…
急!介绍点小学英语课上玩的小游戏!!
英语课堂小游戏 Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I’m…"向别人问好,并介绍自己。
方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。
老师做司机,到各个站点接学生上车。
学生上车前必须向司机问好。
(还可再加一个学生当固定售票员)知识点:T:Bus stop! Hello! I’m David. S1: Hi! I’m Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here’s your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu…Bus stop!.. Game 2:下车目的:练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法: 老师做司机,孩子们先连成一队开车,然后依次在各个站点下车,下车前向司机告别。
可与上车游戏结合起来做。
Game 3:盼盼你好!目的:在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯;用"I’m fine.Thank you."回答;并用"Goodbye."告别。
方法:老师用手偶或化妆的方式,一陌生人的身份,在课间同学们玩耍时出现,并向他们问好,同时引导他们说出相应的回答。
Game 4:友谊之圈目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法:1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束, 或老师喊"Stop!"时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。
4. 游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。
Game 5:抛绣球目的:练习使用"What’s your name?" "I’m…"以及一些学过的问候语。
道具:沙包方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。
2. 谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game 6:猜颜色目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品。
方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
Game 7:找帽子目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。
方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她"Find the blue\…." 3. 学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话,就换另一位同学。
Game 8:传球数数目的:学习数字1~5的英文表达。
(或其它数字)道具:一只皮球方法:1. 让学生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。
3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。
Game 9: 丢手绢之数数版目的:熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习)方法: 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2. 同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。
老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。
每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。
数到10后再从一开始。
3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。
如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。
Game 10:猜人数目的:熟悉数字1~5的英文表达方法: 1.选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制订问候语。
3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。
对话结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:How many? 4. 前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。
判断失误继续猜,知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做,也可轮流做。
Game 11:抢椅子目的:熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具:椅子若干–比参加人数少一个方法:1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。
2.当老师喊"Sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.老师再喊"Stand up."。
同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。
坚持到最后的一位同学是获胜者。
Game 12:***官盼盼目的:熟悉指令"Point to…"(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。
) 道具:相关的单词卡或物品方法:1.著名的***官Simon游戏。
老师用Panpan says"Point to…he "Point to…"发指令。
同学们只执行带有Panpansays…的指令。
2. 如果指令前没有Panpan says…而某位同学执行了那个指令,则那…
英语课上的小游戏
先一边上课,一边教一些单词。
然后把所有教过的单词擦掉,开始考刚才教过的单词。
方法是这样:想考哪个词就在黑板上画与这个词字母数相同的横线,让学生自有举手报字母,答对了就添在相应的位置上,答错了就在黑板上画一笔,以此类推可以事先设计一个图形,比如简易的吊死的小人,这样,如果在有限的次数内没有猜全单词,小人就死了。
很有意思~ 在次介绍几个游戏: 一、猜单词游戏,考脑子的推测能力。
画几个格子(你想让他们拼的那个单词有几个字母,就画几个) 让大家猜,一个人说出一个字母,无论在哪一个位置,单词里只要有这个字母,就算对,如matter,一个人说了个t则两个t都算对。
初中生嘛,单词可以难一点,或是某一个类型,如体育比赛类、食品类等等。
二、扩词游戏,增加对单词的敏感度。
先写一个单词,由这个单词联想到另外三个单词,再继续联想。
在规定时间内,谁联想得多,谁就获胜。
三、划词游戏,活跃气氛,增加对英语的兴趣。
画一个5乘5的正方形,在每一个格子里写上一个单词,可以分类型。
然后请一个人报那一类型的单词,报到一个则划掉一个,划掉的能连成一条线(横、竖、斜的都可以)就赶快站起来说“bingo”,谁先说谁就赢。
要注意的是25个格子里的单词不能重复。
四、组词游戏,考对单词的敏感度,反应能力。
写几个字母(大写,更能考验反应能力),用这几个字母组成单词(不少于3个字母)可以是外国人的名字,可以是像isn’t这样的缩写。
说的越多越好。
五、单词接力游戏,培养反应能力。
说出一个单词,另外一个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词(如dog、garden、never、red等等)在规定时间内说不出,就被淘汰,看谁能坚持到最后。
六、Simon says ,考反应能力。
一个人发布命令,如"Simon says,Thumps up." "Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc.,其他人听到这些Simon的指令要跟着做这些动作.如果她不说Simon says,只是说"Thumps up.而其他人把拇指竖起,那么这个人就出局了.谁能坚持到最后,谁就赢了这个游戏. 七、猜单词,表演能力,现场的心理素质 几对人比赛,裁判给个单词,让一个人用肢体语言描述,另外一个人猜出来。
哪对人猜得多,哪对就胜利。
八、可以效仿一个中文游戏–主谓宾,增加气氛。
把同学分为三组,分别用英语写出主语、谓语、宾语,然后一个人随意抽出组句,经常会抽到些有趣的句子。
英语课堂小游戏 Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I’m…"向别人问好,并介绍自己。
方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。
老师做司机,到各个站点接学生上车。
学生上车前必须向司机问好。
(还可再加一个学生当固定售票员)知识点:T:Bus stop! Hello! I’m David. S1: Hi! I’m Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here’s your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu…Bus stop!.. Game 2:下车目的:练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法: 老师做司机,孩子们先连成一队开车,然后依次在各个站点下车,下车前向司机告别。
可与上车游戏结合起来做。
Game 3:盼盼你好!目的:在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯;用"I’m fine.Thank you."回答;并用"Goodbye."告别。
方法:老师用手偶或化妆的方式,一陌生人的身份,在课间同学们玩耍时出现,并向他们问好,同时引导他们说出相应的回答。
Game 4:友谊之圈目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法:1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束, 或老师喊"Stop!"时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。
4. 游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。
Game 5:抛绣球目的:练习使用"What’s your name?" "I’m…"以及一些学过的问候语。
道具:沙包方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。
2. 谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game 6:猜颜色目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品。
方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
Game 7:找帽子目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。
方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她"Find the blue\…." 3. 学生根据自己的…